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대학원.
김익수(1982). 유가사상과 교육철학. 서울:형설출판사.
김재만(1984). 교육사. 서울:교육과학사.
나현성(1985). 한국체육사연구. 서울:교학연구사.
서울대학교 교육연구소편(1998), 교육학대백과사전3, 서울:하우동설
서울대학교교육연구소(1
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교육학 개론, 서울 : 한국 방송 통신대학, 1994
김상원, 교육과정과 교수 방법론, 서울교육과학사, 1998
박숙희외, 교수학습과 교육공학, 학지사, 2002
신태진, 열린 교육의 원리와 그 교육적 가치, 부산대학교 대학원, 1995
임규혁, 학교학습 효과를
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교육개론』. 양서원.
문미옥. 2013. 『교육과 보육을 위한 영유아교육과정』. 창지사.
양옥승 외. 2015. 『영유아교육과정』, 학지사.
김하연(2017). 교사의 인성교육 전문성에 관한 연구. 서울대학교 대학원 교육학 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
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대학원의 사회복지학과에서 석사학위 이상을 취득한 자
2. 사회복지사 1급 자격증 소지자
3. 대학(원)에서 2학기(240시간) 이상의 학교사회복지실습 (학기 중 실습만 인 정)을 이수한 자
4. 대학(원)에서 학교사회복지론, 아동복지론, 교육학 관련
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교육학적 연구\", 단국대학교 대학원, 1990
이근원 외, 삶과 윤리, 학문사, 1998
이석호, 인간의 이해, 철학과 현실사, 2001
정범모, \"일과 삶의 질\", 최정호/김형국 공편, 일의 미래 미래의 일, 나남, 1990
진교훈, 철학적 인간학 연구(Ⅰ) (Ⅱ), 경문사
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대학원 석사학위 청구 논문, 1979
◈ 배영기, 직업윤리에 관한 교육학적 연구, 단국대학교 대학원, 1990
◈ 소병욱, 생명윤리, 분도출판사, 1996
◈ 손봉호 외, 교직 윤리관 정립을 위한 기초 연구, 시민교육연구 제33집, 2001
◈ 신기형, 기업윤리, 한
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30%)
3) 임신과 주산기 문제 (약 10%)
4) 유아기 또는 소아기 때 있었던 일반적인 의학적 상태 (약 5%)
5) 환경적인 영향 및 기타 정신장애 (약 15∼20%)
3. 지적장애의 인지능력
4. 지적장애의 학업성취 특성
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학원 석사학위논문.
김기예 외(2007). 수용언어 및 표현언어능력에 따른 유아의 실행기능과 또래 상호작용 미래유아교육학지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 언어발달이란
2. 영아기의 언어이전의 단계
1) 영아기의 언어이
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교육학 해설
권요한 - 청각장애아의 언어지도 프로그램 개발에 관한 연구, 금옥학술문화재단, 1989
송미연 - 수화통역서비스가 청각장애인의 직업적응에 미치는 효과에 관한 연구, 석사학위 논문: 대구대학교 재활과학 대학원, 2002
이종민 - 청
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education for parenthood or prevention of adolescent pregnancy\"FA
developmental model with integrative strategies. Roslyn
Heights\"FFall 1994. vol.29. Ⅰ. 서론: 연구의 필요성
Ⅱ. 부모교육의 필요성
1. 일반적 부모교육의 필요성
2. 청소년을 대상으로 하는 예비 부
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