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동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
(1) 매슬로우 이론 개요
(2) 매슬로우의 욕구이론 특징
(3) 매슬로우의 동기위계설
2) 교육적 시사점
(1) 공헌점
(2) 비판점
Ⅲ. 결
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대학교 디자인대학원 논문, 2011.
조정실차명호, 교사와 학부모를 위한 학교폭력 상담, 학지사, 2012.
조주영, 청소년의 학교폭력경험 유형과 변화 및 사회정서 변인간의 관계, 이화여자대학교 대학원 논문, 2014.
최규진, 미술치료에서의 치료
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이화여자대학교 대학원 논문, 2005.
조혜진김민정, 은퇴기 단계에 따른 은퇴자 특성 연구, 소비문화연구, 2011.
최성재장인협, 고령화 사회의 노인 복지학, 서울 대학교 출판 문화원, 2010.
최은영, 1, 2차 베이비붐 세대의 은퇴준비에 관한 연구,
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대학교 교육대학원
(2) 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
① 학교교육의 한계
학교교육이 체계적으로 이루어지기 이전에는 삶의 현장, 그 자체가 바로 교육의 장이었으나 학교제도가 생기면서부터 모든 교육은 학교가
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대학교 건축도시대학원 논문, 2008.
장현숙, 독신의 심리적 성향에 대한 연구, 한국가정관리학회지, 2002.
한수연, 1인가구를 위한 미래주거환경의 방향설정에 관한연구, 이화여자대학교 디자인대학원 논문, 2012.
한혜진, 1인 가구의 경제적 노
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
최신아 (2010). 청소년이 지각한 부모의 학업성취압력 및 학업적 자기효능감과 학업스트레스의관계. 숙명여자대학교 정책산업대학원 석사학위논문 목차
Background/Literature Review
Demystifying
진행 모니터링/
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대학교 행정대학원 석사 학위청구논문.
전숙영, 채진영, 한유진(2014). 영유아 안전·건강교육, 서울: 창지사.
김동은 (2015).유아안전교육 활동의 계획과 실행에 관한 연구.이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 서론
2. 유아교육의 개
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이화여자대학교 일반대학원 유아교육전공 석사학위 논문.
보건복지부(1999). 영아교육프로그램: 3~24개월. 보건복지부. I. 서론
II. 본론
1. 영아와 유아의 발달적 특징과 보육과정의 특징
1) 영아의 발달적 특징과 보육과정의 특징
(1) 영
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Education, London:Routledge
and Kegompaul
Shaffer. L.F. The Psycology of Adjustment, N.Y., Hougton Mifflin. 1936.
Short, Jr.J.F., Gang Delinquency and Delinquent subculture,
Harper & Row, N.Y., 1960.
Sutherland, Edwin H.and Donald R. Cressey, Principles of Criminology,
7th ed., Philadelphia:
J.B.
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대학교 대학원 석사학위논문.
김인자 (2017). 조기취학 아동의 발달과 적응에 대한 교사인식 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김충기 (2013). 새로운 교육개혁과 진로. 서울: 성원사
김태진 (2019). 조기취학 아동의 사회·정서적 학교생
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