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교육이 이루어지는 것이다. 지금까지 다문화가정 자녀만을 위한 교육이 이루어졌다면, 일반아동의 인식 개선 및 함께 공존하는 삶을 위해서 일반아동을 대상으로 한 다문화교육과정이 도입되어 수업시수 확보 및 다양한 문화적 경험과 교육
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적인 순기능과 역기능은 주체와 객체와의 관계에 따라 결정된다. 주체를 둘러싸고 있는 잠재적 교육과정은 모호한 자극으로 남아 있는 상태에 있으며 그 자극을 주체가 어떻게 지각하느냐에 따라서 주체에게 주는 의미가 달라지는 것이다. Ma
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교육학회지.
김미란(2002). 청소년의 친구관계와 자아존중감에 관한 연구. 박사학위 논문, 전남대학교 대학원.
배선영(2000). 아동의 친구관계 질과 갈등해결전략 관계. 석사학위논문, 연세대학교 대학원.
은해,김정윤,오원정(2001). 아동의 또래지
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994
◇ 류덕희, 음악교육학개론, 학문사, 1985
◇ 신대철, 우리음악 그 맛과 소리깔, 서울 : 교보문고, 2000
◇ 원광연·윤정선, 컴퓨터 음악, 정보과학회지, 1993
◇ J. L mursell·M. Glenn 공저, 신도웅 역, 음악교육심
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교육대상자 개념 및 선별기준, 한국특수교육학회, 충청남도: 한국특수교육학회, 2008
자폐스펙트럼장애 A to Z, 양문봉, 서울 : 시그마프레스, 2011
장애아동의 보육과 교육에 관한 연구, 정해련, 학위논문(석사)-- 경북대학교 행정대학원 : 법무행
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않는 귀한 발돋움을 중앙대학교 문화연구학과와 함께하려 합니다. Ⅰ. 서강대 대학원 사학
1. 진학동기 및 목표
2. 관심분야 및 향후 연구계획
Ⅱ. 연세대학교 정보대학원 문화컨텐츠학 전공
1. 진학동기
2. 앞으로의 연구계획
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교육 이론의 비교적 고찰, 학술저널: 음악교육연구, 1973
조효임 : 오르프 음악교육의 이론과 실제
정재은 : 달크로즈 교수법에서의 리듬의 원리와 그 적용, 음악교육연구(Korean Journal of Music Education), 2005 Ⅰ. 음악교육(음악과교육) 오르프음
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교류대회 토론회 자료 집
김홍주(1992), 특수교육학 개론, 서울 : 교육출판사
대한특수교육학회 (1992), 특수교육의 개혁\\과제, 서울: 특수교육
변경희(2002), 한국형 직업재활체계와 프로그램 개발 절실 - 장애인 고용 활성화 방안, 복지동향, 제 4
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교육학회, 2002.
최윤정, 『지적장애 고등학생의 진로교육을 위한 직업카드 개발 연구』, 한국교원대학교 대학원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지적장애의 이해
1. 지적장애의 개념
2. 지적장애의 원인
3. 지적장애의 특징 및 특성
4. 지적장애의
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외, 『특수교육학개론』, 학지사, 2010
최운실, 『평생교육방법론』, 양서원, 2017
하정은, 「음악을 이용한 학습장애 개선 방안 연구」, 연세대학교 교육대학원: 음악교육전공, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고 문헌
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