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유아교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
김대현(2017) 교육과정의 이해, 학지사
김춘경(2013) 유아교육개론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
최경숙(2011) 아동발달심
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교육활동 계획안과 운영방법
1) 교육활동 계획안
2) 교육활동 운영방법
(1) 모델과 동기 부여
(2) 협동적 계획
(3) 집단토의
(4) 독서
(5) 극화활동
(6) 견학 및 자료인사의 활용
(7) 시청각 자료
3. 유아교육기관 방문
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유아교사의 실천방안
(1) 역할
(2) 교수활동
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 유아교사의 교수-학습
(1) 교육방법적 측면
(2) 유아와의 상호작용 측면
2) 유아교사의 교수행동에 대해 느낀점
Ⅲ. 결론
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방법으로 해결과 창의성을 가진 인간을 배출하기위하여 가정과 사회는 물론 유아교육기관인 어린이집과 교사도 그 역할을 인식하고 실행하고자 노력해야 할 것이다.
참고문헌
전인옥, 이경옥(2020), 유아교육론, 방송통신대학교 출판문화원
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교육기관의 체제
2) 한국의 유아교육기관의 종류
2. 외국의 유아교육기관의 체제와 종류
1) 미국의 유아교육기관의 체제와 종류
2) 프랑스의 유아교육기관의 체제와 종류
3) 일본의 유아교육기관의 체제와 종류
3. 본인이 현장을 방문한
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유아교육기관의 체제와 종류에 대해 설명
(1) 한국의 유아교육기관의 체제와 종류
(2) 영국의 유아교육기관의 체제와 종류
(3) 독일의 유아교육기관의 체제와 종류
<2> 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대해 보고 느낀 점
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교육을 담당해 줄 최초의 교육 기관이다. 유치원을 선택할 때는 인터넷이나 주변 엄마들의 말 홍보자료 등 다양한 정보 수집을 통해 유치원의 대해 파악 한 후 결정해야 할 것이다. 결정된 유치원은 반드시 방문하여 교사와 면담한 후 교사의
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만들 수 있도록 노력해야 할 것이다.
참고문헌
유아교육개론,이경희,교육아카데미,2012 1. 서론
2. 본론
(1) Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명
(2) 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
3. 결론
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사회문화 발달이론의 특징
4) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 인지 관점
5) Vygotsky의 사회문화 발달이론의 평가
2. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 교육적 시사점
3. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회학습 발달이론의 주요개념
4) Bandura의 사회학습 발달이론의 4단계
5) Bandura의 사회학습 발달이론의 의의
2. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
1) 방문한 유아교육기관에 대한 정리
2) 방문소감
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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