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교육에 반영하며, 관찰은 유아의 성장 발달에 문제점을 밝혀 내여 학부모에게도 필요한 정보를 제공해 줄 수 있게 한다. 관찰은 교수-학습을 반성해 보고 개선할 수 있는 기초자료를 마련해 준다. 교육프로그램 계획자로서의 역할-교수의 가
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치료 기법 2) 치료적 관계 3) 치료적 적용 4) 사회사업실천에의 적용 7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점 1)수업목표 설정의 네 차원 2)관찰을 통한 교수 3)협동적 교육평가 4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법 Ⅲ.결론
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  • 등록일 2011.04.15
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교육론, 양서원 이연섭(1995) 유아교육과정, 창지사 임재택(1992) 현대유아교육과정, 양서원 송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사 곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사 권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사 김옥경 외(2007)
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학습이론의 이해, 문음사 김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 프로젝트 접근법 1) 개념 2) 역사 2. 이론적 기초 1) 듀이 - 아동중심교육 2) 피아제 - 인지적 구성주의 3) 비고츠키 - 사회문화적
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교육 방략, 제주대학교 논문 제28집, 1989 김종건, 새로운 교수·학습 이론, 인천교육 6(25), 1987 윤정일, 신교육의 이해, 학지사, 2004 이성진, 교육심리학 서설, 교육 과학사, 1999 정명화 외 4명, 교육방법의 이론과 실제, 학지사, 2005 최승주, 학습지
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문화적 다양성을 가치 있는 자원으로써 지원하고 확장하는 교육으로, 서로의 차이점을 뛰어 넘어, 서로의 가치를 존중하고 공저 Ⅰ. 다문화가정, 다문화교육이란? 1) 다문화가정의 개념 2) 다문화교육의 개념 Ⅱ. 다문화교육의 교수방
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교육대학교 교육전문대학원, 2016. 엄상현, 매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석, 한국사상문화학회, 2016. 강화순, 매슬로우의 욕구단계이론, (월간)Pig & consulting, 2017. 홍은숙, 이한규 외 3명, 교육학에의 초대, 교육과학사, 201
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교육의 영역별분석기준 1. 미디어 제작자(agencies) 2. 미디어 범주(categories) 3. 미디어 기술(technologies) 4. 미디어 언어(languages) 5. 미디어 수용자(audiences) 6. 미디어 표상(representations) Ⅷ. 미디어교육의 교수학습방법 Ⅸ. 미디어교육의 문제
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교육대학원 논문, 2007. 김재춘.왕석순, 제7차 교육과정에서의 양성평등 교육 실현 방안 연구, 한국교육과정평가원, 1999. 노미영, 교사 언어 속에 나타나는 성차별 연구, 성공회대학교 교육대학원 논문, 2005. 서울특별시교육청, 양성평등문화
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교육학 『 구본권 저 』 교육과학사 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 정서 및 행동장애의 개념적 모델 분류 1. 정신역동적 모델 2. 생리학적 모델 3. 심리교육적 모델 4. 생태학적 모델 5. 인본주의적 모델 6. 행동적 모델 7. 인지학습 모델 Ⅳ. 정
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