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교수·학습 방법
제7차 도덕과 교육과정에서는 학생들이 도덕적 지식, 판단력뿐만이 아니라, 도덕적 정서와 행동 경향성을 고루 잘 발달시켜 통합적인 도덕적 인격을 갖추게 하는 인격 교육(character education)에 그 목표를 두고 있다. 즉, \'도덕
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교수학습 모형을 발한다. 특히 컴퓨터 시뮬레이션은 교육 목적을 위해 만들어진 컴퓨터 프로그램으로 조작이 가능한 실제 상황의 모델과 이론적인 체제로 구성되어 학습자가 주어진 상황을 여러 방식으로 조작하여 특정 목표에 도달할 수 있
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교수학습의 이론적 기초
1)피아노의 구축주의
2)호기 피아제 학파의 사회적 상호주의
3)비고츠키의 사회문화적 발달
4)가드너의 다지능과 상징적 발달
(4)교육과정 운영특성
1)프로젝트를 통한 발현적 교육 과정
2)학습을 위한 그리기
3)상
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교육학회대구경북지회. 프로젝트 접근의 실제. 1. 프로젝트 접근법과 레지오 프로젝트의 역사와 철학
오늘날 널리 사용되고 있는 프로젝트 교수-학습법의 모태는 프로젝트 법(The project method)이다. 이것은 학습법의 한 하나로 구안법으로
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. 참고문헌
1) 인간관계의 심리학, 권석만, 학지사, 2004
2) 이순형, 권미경, 최인화 외 4명, 영유아 언어지도, 교문사, 2010 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 구성주의
2. 행동주의
3. 대상자 연령에 따른 교수방법
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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교육하고 훈련할 때부터 고려해야 할 요인
<7절. 자기효능감이론의 발전 방향과 전망>
1. 자기조절학습이론과의 통합
2. 목표설정이론과 통합
<8절. 한국 교육현장의 자기효능감 연구>
1. 학생들의 자기효능감과 학문적 수행
2. 증진프
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문화콘텐츠를 적극적으로 감상하는 심미안과 비평할 수 있는 능력을 요구
2) 서사도식
- 미디어 문화교육을 실천하는 주체인 교수자와 학습자 사이에 전개되어야 할 교수학습 프로세스를 논리적으로 설명하고 있다.
- 미디어 속 다양한 콘텐
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교육 모델로서의 발도르프 교육을 우리 나라 실정에 맞는 진정한 교육으로 만드는 일 그래서 진정 우리 아이들을 바람직한 인간으로 자라도록 도와주는 일이 오늘 우리 교육자들의 크나큰 시대적인 사명이다. - 김 동 수 from www.waldorf.or.kr
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학습전략들을 지도할 필요가 있다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영역을 통합하여 지도하는 총체적 언어교육을 지향해야 한다.
또한 교사는 학생들의 모델이 되기 쉬운 존재이기에 항상 바른말, 고운 말을 사용하는 것은 기본이다. 특히 장애학
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교육학연구. Vol. 36, No. 1.
7. 방인옥(2000). 유아 교육 과정의 동향. 방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희. 유아교육과정. 서울 : 정민사.
8. 송해덕(1998). 구성주의적 학습환경설계 모델들의 특성과 차이점 비교분석 연구. 교육학연구.Vol. 36, No. 1.
9. 오문
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