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교육 이론』, 책과함께, 2009.
강경환, “한국의 세계유산 보존관리 방안 연구\", 목원대학교 박사학위, 2010.
최덕수,「서구 열강의 침략과 동아시아 각국의 개항」『새로운 한국사길잡이』下,한국사 연구회, 지식산업사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육업적평가의 절차(Procedure)
1) 전문개발계획(PDP)의 수립ㆍ심사ㆍ조정ㆍ제출
2) 전문개발계획(PDP) 이행실적보고서 작성ㆍ제출
3) 해당 교수의 평가대상기간 중 교육활동 의제(agenda)와 목표 설정
4) 평가대상교수의 실적보고서 제출
5) 후견
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목표확인 / 쓰기 과제 결정
전개 : 쓰기 전 단계→초고쓰기→고쳐쓰기→편집하기
정리 : 출판하기 : 학생들이 작가로서의 경험을 가질 수 있음. 필자로서 성장해 나가는 학습자의 발달적 수행을 중심으로 포트폴리오 평가를 시행
5.
[음운론]
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모형
분류
모형
주요 내용 및 특징
고전적
평가모형
실험평가모형
· 실험연구 방법 활용
· 프로그램의 인과적 효과성 평가
· 프로그램 효과 평가과정의 내적 타당도 중요
목표중심 평가모형
· 교육평가 방법 활용
· 학습자의 교육목표 성취
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목표의식을 갖게 되었습니다.
부족하지만, 앞으로 더욱 열심히 하는 학생이 되겠습니다. Ⅰ. 설화의 개념
Ⅱ. 설화의 기원
1.어디서 시작되었는가?!
①일원론(전파론)
②다원론(독립발생론)
2.무엇으로 시작되었는가?!
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교육과 반응중심문학교육
Ⅶ. 문학교육의 문제점
Ⅷ. 문학교육의 모형
1. 반응 중심 학습법
1) 반응 형성하기
2) 반응 명료화하기
3) 반응 심화하기
4) 반응 일반화하기
2. 역할놀이 학습법
1) 상황 설정하기
2) 준비 및 연습하기
3) 실연
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목표를 설명한 것인가? 누구의 견해인가? (1)
* 지역주민과 주민욕구에 대한 관심
* 사람과 집단들 간의 상호의존성이 문제해결의 동기가 됨
* 주민의 보건과 복지에 대한 관심
* 기본적인 목표로서의 변화
* 사회복지 기관과 단체의 상호의존성
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지위와 유형
제 5장 지식사회와 국가 발전 전략
1. 지식기반 사회의 필요성
2. 지식의 개념
3. 지식사회의 개념
4. 지식사회의 특성
5. 지식사회 기반
6. 지식사회를 위한 학교교육
7. 지식창출의 방향
8. 지식사회를 위한 국가발전 전략
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저 | 공동체 | 2013.09.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기업에서 운영하는 영유아프로그램 및 어린이집 소개
2. 영유아프로그램 소개 및 ADDIE 모형에 근거하여 영유아프로그램 분석
3. 설명 내용을 반영하는 사진 자료
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오. (20점)
(*유의점: 반응활동 2개 중 언어반응활동은 반드시 포함되어야 하고, 그림책 감상 후 교사의 발문은 그림책의 주제와 관련된 내용이어야 함, 교재 11장 참조)
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