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교육현황은 그런 흥미조차 가지지 못하도록 만드는 것 같아 아쉬운 생각이 정말 많이 된다.
그렇다고 해서 이런 한국의 교육현황에 대해 비판만 할 것이 아니라 ,
지금 의 상황을 긍정적으로 사고해야지 나에게도 발전가능성이 있다고 느낀다
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할 수 있다.
우리 아이들을 컴퓨팅 사고력을 갖춘 창의적인 인재로 키워내기 위해 소프트웨어 교육이 한시라도 빨리 자리를 잡았으면 하는 바람이다. 1. 행동주의, 인지주의, 그리고 구성주의
2. 교수?학습 기저 이론의 정보교과에의 적용
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: 서버와 사용자간의 정보 교환 9. 인터넷과 웹기반 교육
9-1. 웹의 속성
9-2. 웹기반 수업의 의의와 종류
9-3. 웹기반 수업의 사례
9-4. 전통적 수업과 웹기반 수업
9-5. 웹기반 수업과 구성주의
9-6. 웹기반 수업의 장단점
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분석
2. 목표 진술
3. 매체/교재 선택
4. 교수 자료 활용
5. 대상 반응 요구
6. 평가
Ⅱ 학습 지도안
Ⅲ 본시학습지도안
1. 학습 주제
2. 학습 목표
3. 학습자료 및 준비물
4. 지도방침
5. 학습활동과정
6. 평가 관점
7. 본시 학습 지도안
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4-3. 학습 위계
4-4. 수업을 위한 원리
- 수업설계를 위한 기본 가정
- 수업설계 전략(도입)
- 수업설계 전략(전개)
- 수업설계 전략(정착, 전이)
4-5. 교육에의 적용
- 수업을 위한 적용
- 이론의 한계와 공헌
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인지발달
6-2. 인지발달의 구성요소
- 인지발달 과정/ 지식의 구성
- 인지발달 단계
6-3. 수업을 위한 원리
- 전조작기 교육
- 구체적 조작기/ 형식적 조작기 교육
6-4. 학교 교육에의 적용
6-5. Piaget 이론의 비판
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행동에 적용
학습이란?
반응과 강화의 연합에 의한 행동의 변화 3. Skinner의 조작적 조건화
3-1. 학습의 정의와 기본가정
3-2. 학습의 요소
3-3. 학습의 과정
3-4. 수업을 위한 원리
3-5. 교육에의 적용
3-6. 행동주의 비판
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조직하는 능동적 학습자 사회적 구성주의 7. Vygotsky의 인지발달 이론
7-1. 학습의 기본가정
7-2. 인지발달의 구성
7-3. 학교 교육에의 적용
7-4. Vygotsky 이론의 시사점
7-5. Piaget 이론과의 비교
7-6. Vygotsky 이론의 약점
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과제수행 과정과 결과를 정리하여 발표하게 한다.
다양한 교수학습 방법의 유형을 정보교과에 어떻게 접목할 수 있을지 더 많은 고민이 필요할 것 같다. 1. 유의미 학습과 토론법
2. 협동학습과 문제중심학습
3. 인지적 도제학습
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및 시험기들의 사진들과 그래프를 정리하여 보여준다.
● 각각의 식과 사진, 그래프들을 학습자들과 함께 말해보도록 한다.
● OHP TP 자료를 보고 이해하고 빠진 부분은 자신의 노트에 다시 적도록 한다.
● 자료의 지목하는 부분에 대해서 교
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