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학습부진아의 전체적인 개요
제1절: 학습부진아의 개념과 원인
제2절: 학습부진아의 특성과 유
제2장 학습부진아의 지도방향
제1절: 학습부진아를 위한 수업전략 및 지도방법
제2절: 학습부진아의 지도 시 고려해야 할 사항
제3절
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유
2.재구성의 근거 및 기대효과
Ⅲ.재구성의 실제
1.1~2차시
2.3차시
3.4차시, 5차시
4.6~7차시 Ⅰ.교과서 전체 내용 분석
1.선정한 교과서 소개
2.제7차 국어과 교육과정의 목표, 내용, 교수․학습 방법, 평가
3.전반적인 교과서 내용
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교육의 원리에 의거하여 다양한 학습지도법을 사용해야 한다.
④ 교수매체에 관한 요소이다. 성인학습지도자는 과정에 수업자료를 적절히 활용하여 학습자의 흥미를 유발시켜 수업효과를 극대화 시킬 수 있다.
⑤ 학습지도안 작성 요소이다.
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교육의 원리에 의거하여 다양한 학습 지도법을 사용해야 한다.
④ 교수매체에 관한 요소이다. 성인 학습지도자는 과정에 수업자료를 적절히 활용하여 학습자의 흥미를 유발시켜 수업효과를 극대화 시킬 수 있다.
⑤ 학습지도안 작성 요소이
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교육평가의 개념
2) 교육평가의 종류
3) 교육평가의 방법
(1) 평가 목적과 대상의 명료화 (2) 평가 내용 및 시기의 구체화
(3) 평가 방법 및 절차의 설계 (4) 문항의 제작
(5) 모범답안 및 채점기준표 작성 (6) 채점상의 유의점 진술
(7) 평가실시
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학습하는 것이 학생들의 흥미 유발에 효과적이라는 점 등이다.
이 후 12학년의 통합교과는 세 차례의 개정을 거쳐 오면서 통합의 내용 및 통합의 방식에 있어서 점차 적절성을 증대시켜 왔다고 할 수 있다(김인숙, 2001). 제 5차 교육과정에서는
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프로그램 필요성 및 기대효과
Ⅱ. 프로그램 개발전략
1. 상황분석
2. 물적 자원과 시설관리
3. 인적 자원 선발 및 관리
4. 프로그램 선정
Ⅲ. 프로그램 세부내용
1. 주제
2. 목표
3. 준비물
4. 유의사항
5. 강의내용
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효과적이며 융통성이 있는 교수기법을 활용해야 한다.
6) 평생교육 프로그램 마케팅
(1) 프로그램 마케팅의 이해
평생교육기관이 개발한 교육 프로그램에 잠재적인 학습자들의 참여를 유도하기 위해 취해지는 여러 가지 조치를 종합적으로 가
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정보통신기술 교육
45. 채팅
46. 컴퓨터 바이러스
47. 패치프로그램
48. 프로그램
49. 프로그래밍 언어
50. 프레젠테이션
51. 하드웨어
52. 하이퍼링크(Hyperlink)
53. 학내망
54. 해킹(Hacking)
55. 홈페이지
56. 화상 회의(Video conferencing)
참고문헌
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유의점
Ⅴ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 독서부지도 사례
Ⅵ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 봉사부지도 사례
1. 개발할 수 있는 특성
2. 지도방법
1) ‘참 사랑의 길’ 책자 활용
2) 장애인 이해 및 공동체 의식 함양 학습
3) 컴퓨터 봉사
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