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방송사별로 실제 준수율이 매우 크게 차이가 난다. 또한 외주제작 되는 프로그램의 94%가 다시 방송사 혹은 방송사의 자회사로 저작권이 귀속되어 당초 기대했던 창구유통의 효과가 저조하며, 외주제작 프로그램 제작시 방송사의 제작시설과
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방송사들의 실험적이고 진취적인 프로그램 제작기반이 마련되어야 할 것이다.
방송시간의 연장으로 독립 제작사들의 입장에서 보면 납품 가능한 시간대가 늘어나는 것을 뜻하므로 이는 외주 제작사들의 활성화로 인해 영상산업 발전에 이바
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방과후학교 Ⅰ. 방과 후 보육의 의미
Ⅱ. 방과 후 보육의 목적 및 필요성
Ⅲ. 방과 후 교육과정 운영
1. 일과 운영
2. 운영의 특성
Ⅳ. 방과 후 학교의 시행
1. 추진배경
2. 기대효과
3. 방과 후 교육활동 변화 모습
4. 방과 후 학
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장단점에 대해 개인의 견해를 포함하여 설명하시오.
1) 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성과 유형
2) 유형별 장단점에 대해 개인의 견해를 포함하여 설명
① 능동-수동 유형
② 지도-협력형
③ 상호 참여형
Ⅲ.
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프로그램이 실행되는 과정 자체에 중점을 두며, 절차의 효과성을 지속적으로 평가하고 개선할 수 있는 유연성을 갖추고 있다. 결과기반모형은 프로그램의 최종 성과를 중심으로 평가되며, 구체적인 결과를 설정하고 이를 달성하기 위한 활동
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방교육 교수방법의 적용과 그 효과, 건국대
박성익·홍순정, 교수-학습이론과 매체, 한국방송대학출판부
백영균(1994), 컴퓨터를 매체로 하는 교수-학습방법의 탐구, 서울 : 교육과학사
이용남·박부희 외 공역(1998), 인지심리와 교수-학습, 서울
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방송의 옹호자들은 과거에 비해 엄청나게 늘어난 채널의 수적 증가가 프로그램의 다양성을 필연적으로 가져오는 것으로 보는 경향이지만 상업방송에 대해 비판적으로 생각하는 사람들은 이러한 가정을 부정한다. 이러한 논의는 프로그램의
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방송학과.
황하성·손승혜·최윤정(2011).이용자 속성 및 기능적 특성에 따른 스마트폰 중독에 관한 탐색적 연구.한국방송학보.277-313.
경향신문(2012.7.22).스마트폰 좋은 이유 71% “카톡때문”···하루 1∼2시간 사용.
경향신문(2012.8.22).스마트폰 3
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방법
1. NIE 수업 전개 시 교사의 할 일
2. NIE 수업 전개 시, 조별 운영의 방법
1) 연구조
2) 토론조
3) 전개조
4) 우리조
3. NIE 학습 전개 형태
Ⅷ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 기대효과
1. 살아있는 지식을 습득하게 하고 강력한 학습
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of copyright work)이다
3. 보호되는 작품과 관련되어 실제 사용된 부분의 정도(portion of work used)다
4. 잠재적인 시장과 관련된 사용의 효과(economic effect)
Ⅷ. 저작물의 신종저작물
1. Data Base
2. 컴퓨터프로그램
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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