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교육방송의 유의사항
(a) 학생들이 학습 내용에 따라 관심을 갖게 하기 위해서는 학습자의 내적 또는 외적 환경을 하기 위해서는 안정감을 갖도록 한다.
(b) 프로그램 내용이 여러 차시에 걸쳐서 구성되어 있기 때문에 교사가 의도하는 학습 목
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프로그램 제작의 기반 마련
- 학생 및 학교현장의 요구를 적극 반영한 맞춤형 프로그램 제작
- 우수 출연 교사 추천제도 및 인센티브제 도입 검토
EBS 방송교육의 권위와 전문성을 높일 수 있는 인증제 효과
2. 장기 방안
EBS 영상자료 기반의 체
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방송사에 해당되는 것이지 교육방소에 적합한 것이 아니다. 교육방송 프로그램 서비스 하나 하나 국민이 교육이라는 측면에서 수용하기 때문에 흡입력, 영향력이 상당하다. 어떤 것 하나 소홀하거나 특정한 것만 강조해서는 안 된다.
교육방
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참고 문헌
o 신세호 : o 교육방송 프로그램 활용 효율화 방안 89년
o 교육방송의 사회 기능에 관한 연구 89년
o 환경 교육 개선을 위한 TV프로그램 개발 연구 89년
o 문교부 : o 교육과정 해설 서울출판사 80년
o 천병기 : o방송에 의한 학습 원리 연구
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교육방송 활용에 알맞은 일반 교육 활동이나 교과별 수업 과정을 정립하고 시청 능력을 신장시키는 방안을 탐색해 감으로써 교육 방송 프로그램의 교재화를 촉진해 간다면, 교수-학습방법에 있어서의 방송 매체 활용의 효과는 높아 질 것이
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방송 시청 후에도 이해가 되지 않는 부분이 있으면 교육방송의 인터넷 방송(http://www.ebs.co.kr)을 활용한다.
참고문헌
경상남도 시청각 교육 연구회, 학습 기교재 활용 연수
대구경북여자고등학교(2000), 교육방송 프로그램활용을 통한 교수·학습
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교육방송(EBS) 시청동기와 충족도에 관한 연구 : 수도권학생들의 경우를 중심으로, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1999
한철수, 위성교육방송 프로그램의 평가에 관한 연구, 서울대학교 행정대학원 석사학위논문, 1999
한국교원단체총연합
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교육방송의 활용 방안
(가) TV-인터넷 교육방송에서 무엇보다 중요한 일은 프로그램의 사전 시청이다. 프로그램의 적절성, 난이도 경제성 등을 판단하는 것은 교사의 권한이며 의무이기 때문이다. 또 실제로 활용하는 단계에서 시청전이나 시
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방송의 일방적인 커뮤니케이션 환경이 상호 적용적 커뮤니케이션 환경으로 바뀌고 있다. 최근 발달하고 있는 CATV 교육채널과 위성방송, 컴퓨터를 기반으로 한 양방향 텔레비전 등에 힘입어 방송 프로그램이 질적 향상되고 있다. EBS TV 교육방
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교육방송 방송학습의 효과
교육 방송 프로그램은 다만 방송 수업을 위한 교육 프로그램이나 학습 보조 프로그램으로만 이용될 수 있는 것이 아니라, 지도 단계의 도입 정착 단계에서 학습 효과를 높이기 위한 학습 자료로써 다음과 같은 교육
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