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복지사는 장애인 및 그의 가족의 문제를 해결하기 위해 각각의 전문분야를 상호 연결하는 중개자와 상담가의 역할을 담당한다. 또한 사회의 장애인의 문제를 알리고 문제해결을 위해서 지역사회의 참여를 유도하기 위한 사회활동가로서의
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사람들을 대상으로 수행
하는 형태
주요 정보제공자에는 지역사회 유지, 지역의 통반장 등과 같은 지역사회주민이나 대상 집단
의 욕구와 문제를 잘 파악하고 있는 사람들이 포함되고, 한편으로는 지역 사회문제에 대한
전문가 집단이 주요
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교육과 놀이, 또래 관계의 복원이 병행되어야 하고, 가정과 지역사회가 함께 움직여야 한다.
결국 중요한 건 ‘연결’이다. 복지사가 중심이 되어 학교, 가정, 지역, 의료·심리 전문가, 그리고 정책 담당자를 묶는 연결망을 구축하는 일. 그 연
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동에 있어서 리더십을 발휘하여 행동에 동참하는 것을 말한다. 이러한 역할에서 사회복지사는 지역사회와 주민들을 클라이언트로 보지 않는다. 오히려 함께 사회 변화를 위해 나아가야 할 동지로 보는 것이다. 따라서 네 가지 역할 중 가장
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복지는 생활이다, 인간과 복지. 1)A4용지:3~4장 12포린트
과제물:사회복지실천모델 중 심리사회적 모델과 문제 해결 모델에 대해 논의하시오
2)A4용지 반장~1장
토론:사회복지실천현장에서 사회복지사에게 요구되는 전문가적 자질에 대해
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사회복지실천의 훈련을 받고, 지역사회의 자원을 사용할 수 있으며 정신과 의사나 심리학자 등과 협력하여 일할 수 있는 자이어야 한다고 일반적으로 규정되어있다. 일본에서도 의학, 사회학, 심리학, 교육학, 기타 범죄인 처우에 관한 학문
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교육 전문가가 지녀야 할 자질을 갖추어 주는데 미흡한 점이 많으므로, 35%의 기초 분야(영유아를 보육하기 위해 기본적으로 필요한 과목으로 구성: 유아교육론, 영유아복지론, 가족지원론, 영유아교육과정 I. 영유아발달, 영유아발달 II. 사회
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사자를 대상으로 한 보수교육을 실시하여 전문성을 향상시킬 필요가 있다. 현재 지역아동센터의 종사자들은 시설장과 생활복지사 등으로 구성되어 있는데, 지역사회내의 다양한 아동들의 환경과 문제점들을 다루기 위해서 시설장과 생활복
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사자를 대상으로 한 보수교육을 실시하여 전문성을 향상시킬 필요가 있다. 현재 지역아동센터의 종사자들은 시설장과 생활복지사 등으로 구성되어 있는데, 지역사회내의 다양한 아동들의 환경과 문제점들을 다루기 위해서 시설장과 생활복
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사팀들이 활동할 수 있는 기회 개발이나 조직운영기술, 지도력 육성 모임 공간 등의 자원제공 등을 통하여 주민들의 조직화된 자원봉사활동을 촉진한다.
9. 네트워크 형성 및 지원
지역사회 문제해결을 위해 단체 및 개인들의 사안별 네트워
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