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사회와 관계형성에서도 전문성이 요구될 것이다. 아울러 교정교육의 성패가 지역사회자원을 얼마나 잘 활용할 수 있느냐에 크게 의존할 것이므로, 교정교육 지도가에게는 자원간의 매개자로서 또한 자원의 관리자로서 능력도 크게 요구되는
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사회복지는 가족을 대상으로 가족을 위해서 사회정의 목적을 통합해야 하고, 생태학적 관점과 개입계획을 강조하여야 한다. 가족복지정책으로 고려되어야 할 사항은 가정교육의 제도적 기반을 마련해 주는 일이다. 현대가족의 기능이 축소
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기술까지도 겸비할 수 있도록 다양한 교육과 훈련을 실시하여야 한다.
4. 전문가에 의한 조정
이 단계에서는 서비스가 효과적으로 실시되도록 전문가의 조정이 필요하다. 이 단계에서 지역사회 정보의 수집에 대한 조정, 계획 수립과 서비스
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사회사업교육협의회(CSWE)로 확대되었으며, 1955년에는 미국사회
사업가협회(1921년 창설)가 정신보건사회사업가, 의료사회사업가, 집단사회사업
가, 지역사회사업가, 사회복지조사전문가 등 모든 사회사업가들을 망라한 전국사
회사업가협회(N
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지역사회를 중심으로 한 아동학대 예방을 위한 공적이고 전문적인 교육을 실시할 필요가 있으며 \"아동지킴이\"와 같은 시스템을 도입하고 아동학대에 관련된 지방정부, 경찰서, 지방법원, 변호사회, 의사회, 교육기관, 아동상담소, 사회복지
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사용가능한 시장성이 높은 기술, 또래와 지역사회에 다시 돌려줄 기회 등을 바란다는 바탕 하에 개발되었으며, 이 프로그램은 지역사회 내의 기업, 공/사 기관(복지전문가, 건강전문가, 학교사회복지사, 지역사회 단체 성원 등)을 함께 학교에
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사-아동간 상호작용, 일과계획, 개별화
보육프로그램평가
보건복지부(2000)
보육교육계획, 보육교육진행 및 보육교육의 물리적 환경구성
어린이집 운영관리 평가척도
이은해(2002)
물리적 환경, 건강안전영양, 교직원, 가정 및 지역사회 연계,
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복지시설에 대한 정부의 지도, 감독이 실질적으로 이루어져야 한다. 김민정(2007). 「품성계발 프로그램이 초등아동의 자기통제력 및 이타행동에 미치는 영향」. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
VI. 참고문헌
강소영,「일반 청소년과 비
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지역사회 교육기관을 중심으로 청소년 문제행동에 대한 다양한 예방교육이 이루어져야 할 것이다.
(5) 특수욕구를 가진 요보호 청소년의 증대
① 요보호 청소년의 증가 등 청소년복지에서의 문제가 다양화됨에 따라 이에 대한 욕구도 다양화
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사회사업제도를 조속히 도입 시행해야 할 것이다.
지역사회에 있어서의 아동 및 청소년에게 유해한 지역 사회환경의 정화와 선도는 지역사회 복지 조직을 통하여 유관기관이나 시설과의 유기적인 협조 하에 효율적 운영을 기하도록 지역사
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