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전문가 양성과정이 있는데 참고로 이 분야의 전문가를 양성하고 있는 Dortmund, 1988). 대학의 양성과정(Curriculum)중 재활기초 교과목, 심리학, 특수교육 및 사회복지기초, 공통교과목을 제외한 직업관련 교과목의 중요한 것들만 제시하면 아래와
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6) 사회복지사는 자신의 이익을 위해 사회복지 전문직의 가치와 권위를 훼손해서는 안된다.
7) 사회복지사는 한국사회복지사협회 등 전문가단체 활동에 적극 참여하여, 사회정의 실현과 사회복지사의 권익옹호를 위해 노력해야 한다.
2. 전
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지역사회 자원을 적극 발굴하여
정부지원 한계극복
③ 물직적 급여와 상담ㆍ교육ㆍ재활등 병행하여
수급자 자활촉진
④노인ㆍ장애인ㆍ아동ㆍ청소년ㆍ부녀를 위한
복지서비스로 전문가로서 위상정립
■ 사회복지 전문요원 제도의 활용상
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사에게 요구되는 성격은 타인에 대한 배려, 자기통제와 인내가 필요하며 사회형과 탐구형에게 좋다.
6) 학교사회복지사
(1) 학교사회복지사란 ?
학교사회복지사는 학교사회복지관련 교육을 이수하고 현장실무 경력을 갖춘 자이다.
사회복지사
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사회복지사는 자신의 이익을 위해 사회복지 전문직의 가치와 권위를 훼손해서는
안 된다.
7) 사회복지사는 한국사회복지사협회 등 전문가단체 활동에 적극 참여하여, 사회정의
실현과 사회복지사의 권익옹호를 위해 노력해야 한다.
2. 전
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사회사업, 치료 및 상담 등의 방법을 절충하는 다양한 모델의 가족 치료가 가족복지기관 및 사회복지 관련분야에서 활발하게 행해지고 있다.
⑥ 가족옹호
가족옹호는 지역사회에 필요한 변화를 일으키기 위하여 사람들로 하여금 사회행동의
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복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유영주(
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전문가평가\" 실시를 통한 종합적이고 체계적인 평가가 필요하다.
⑻ 사업실적 보고 등 행정절차의 간소화
① 건의사유
빈번한 사업실적보고와 복잡한 보고서식으로 인하여, 장애인종합복지관이 지역사회에 적합한 프로그램 계발 및 시행이
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복지단위로
기능할 수 있는 뒷받침이 요구된다.
* 참고문헌
- 유계숙 외(2007). 가족정책론. 서울: 시그마프레스
- 구자헌(1991). 한국사회복지사. 서울: 홍익재
- 권육상(1999). 사회복지실천론. 서울: 학문사
- 김영모(1991). 한국가족복지정책연구.
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사연구기관이 육성되어야 한다.
(5) 자천복지 관련 기관 단계 간 네트워크 구축 및 지역조직화 노력 강화
첫째, 지역 자원봉사센터의 제 기능 찾기이다. 지역 자원봉사센터는 지역사회를 거점으로 주민들에 대한 자원봉사 교육훈련을 통해 주
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