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교육, 문화 및 복지수준을 함께 향상시키려는 학교와 지역사회 공동의 노력과 지원이 반드시 필요하다는 인식에서 마련된 것이라고 할 수 있다. 이에 우리나라에서도 지역중심의 교육복지정책인‘교육복지투자 우선지역’이 교육인적자원
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교육복지투자우선지역의 지원대상자에 대한 차이의 폭을 줄이기 위해서는 중소도시 및 농어촌을 생각한 법 정책 마련이 시급하며 해당지역 주민들과의 수요자 조사 및 피드백을 충실히 하여야 한다.
또한 앞으로 교육복지투자우선지역사업
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로그램들을 지역 특성에 맞게 운영해야 한다. 학교 안에서 점차 증대하고 있는 비정규 과정의 통합된 체제로서 지역사회학교를 만들어가야 한다. 현재 학교 내에서 이루어지고 있는 학교 평생교육 및 방과 후 학교, 교육복지 우선지원사업 등
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지적능력을 향상시키는 교육의 장소 뿐만 아니라 모든 학생들의 총체적인 삶의 질이 학생복지의 실천 장소가 되어야 한다. 1.서론
2.본론
1)학교복지우선지원사업
2)지방자치단체사업
3)We start & 드림 스타트 사업
3.결론
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사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 1. 청소년 관련 정책
1) 청소년복지지원법(2004)
2) 아동복지법
3) 장애인복지법
2. 교육복지투자우선지역 지
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교육개발원은 4일 정부가 추진 중인 교육복지 투자 우선지역 지원사업계획 수립을 위한 공청회에서 서울.부산의 저소득층 밀집지역 초.중학생 3천1백32명, 교사 1천10명을 대상으로 실시한 교육복지 실태조사 결과를 발표했다.
◇미래에 대해
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지역사회교육전문가란?
2. 지역사회교육전문가 자격요건
Ⅱ. 본론
1. 군산중학교 현황
..
2. 군산중학교 주요사업 소개 및 현황
1) 군산중학교 주요사업 소개
2) 군산중학교 주요사업 현황
3. 군산중학교 지역사회전문가 인터
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지역사회복지관 중심의 학교사회복지 - 1945년 해방 이후
2) 학교사회복지 시범연구사업- 1970년대 이후부터 90년대
3) 사회복지공동모금회 시범사업 - 1990년대 이후
4) 교육복지우선지원사업 - 2000년 이후 현재까지
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참
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지역(북구 1, 해운대구 1)을 교육복지투자우선지역으로 선정하고 학교사회복지사를 배치하여 2003-2004년에 걸쳐 시범사업을 전개하였다.
그리고 2004년 7월 1일부터는 1년간의 학교사회사업 시범사업이 전국 16개 시도에서 초, 중, 고등학교 1개교
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지역아동센터에 대한 시설환경개선을 지원하고 전반적인 질적 수준을 높이며, 표준화된 프로그램을 개발하고 보급하여 일정수준 이상의 서비스를 받을 수 있도록 보장해야 한다. 또한 현재 진행 중인 교육복지투자우선지역 지원 사업이 제
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