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사업의 목적과 대상
Ⅴ. 학교사회사업의 기능과 역할
1. 학교사회사업의 기능
2. 학교사회사업의 역할
3. 학교사회복지사의 직무와 책임
Ⅵ. 학교사회사업의 실천모형
1. 전통적 임상모형
2. 학교변화모형
3. 지역사회학교모형
4.
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중점목표 및 주요사업
2. 자원봉사센터의 기능 ․ 역할
3. 자원봉사 유형별 분류
4. 자원봉사센터 유형에 따른 사례
5. 자원봉사센터 유형간의 협력방안
6. 재정
7. 홍보활동
8. 문제점 및 개선방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 감상
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교육은 ‘문화’를 매개로 하기 때문에 지식의 습득보다는 체험과 실천, 참여가 중심이 되어야 하는 만큼, 시민 참여 문화 활동을 추진하는 민간단체를 육성지원하고 지역단위의 문화 사업이 활성화될 수 있도록 지원하는 것이 중요하다.
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지역사회 거점 청소년시설이 학교 밖 청소년을 위한 대안교육, 진로직업교육에 적극 참여하도록 학교 밖 청소년 지원을 위한 전달체계를 확대할 필요가 있다. 또한 교육청 주관으로 실시되는 마을 교육 공동체 사업 역시 지역사회의 다양한
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중장기적인 정책개발 방안을 마련하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하고 2) 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이
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지역사회복지를 위한 공동의 계획수립 및 실천
미국의 경우 사회복지기관들을 위한 프로그램, 업무기준, 효과성과 기관 간의 공동프로그
램의 개발 및 조정을 위한 계획이 협의회 업무의 중심이다.
(7) 정보제공, 교육 및 홍보
사회복지기관
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개정방향
1. 정신질환자의 범위
2. 전달체계
3. 정신의료기관 및 정신보건시설의 기능
4. 전문직간 관계 및 전문직 교육훈련
5. 정신질환자 복지제도 관련법
6. 만성 정신질환자들의 지역사회 생존을 위하여
Ⅹ. 결론
참고문헌
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2) 정체성 문제
3) 행정 지원에 의존
3. 개선점
1) 센터장과 보건소장의 긴밀한 협조
2) 센터의 법적 지위 확보 및 안정성
3) 운영회의 활성화
4) 지역사회의 참여
Ⅶ. 보건소의 문제점
Ⅷ. 보건소의 조직개편
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사업 효과의 지속성에 대한 연구 - 포항지역을 중심으로 -
영양플러스사업 운영 체계 효율화 방안 연구(2014). 보건복지부, 신구대학교
2020년 지역사회 통합건강증진사업안내 [영양]. 보건복지부, 한국건강증진원 1. 지역사회 통합건강증진
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지역사회 주민조직의 적극 활용
③ 종교단체의 적극참여 유도
④ 한부모 모임 마련
⑤ 한부모가정 부모교육 실시
3) 자녀교육을 위한 지원체계의 확대
① 탁아시설의 강화
② 한부모가족 청소년을 위한 프로그램 실시
③ 부자가정을 위
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