|
론 제 2판 신정출판사
김미숙(외)(2002), {가족의 사회학적 이해}, 학지사
김성천(2003), `새정부에 있어서의 여성 및 가족정책의 과제`, {한부모가족을 위한 복지정책 및 서비스}, 한국가족사회복지학회, 경상대학교 사회복지학과. pp. 3-41
손승영(
|
|
|
교육부에서는 취약한 교육환경에 놓여있는 학생을 위해 다양한 정책을 추진하고 있다. 도시 저소득층 자녀에게 종합적인 교육복지 및 문화서비스를 제공하는 교육복지투자우선지역 지원사업이 그 예다.
그러나 이런 정책들이 개별적이고
|
|
|
발생하지 않을까 라는 우려도 있다.
한 지역에서 양극화가 발생하게 되면 학교 내에서 학생들 간의 위화감이 조성되고, 학력 격차는 물론이고, 교우 관계에서도 문제가 발생할 가능성이 높다. 학교사회복지를 통해서 이러한 문제들을 사전에
|
|
|
학교복지사업이 활성화되어 많은 학생들이 도움을 받게 되기를 바란다. 궁극적으로 학생들이 잠재력을 발휘하여 한국을 더 좋게 만들게 되기를 바란다.
참고문헌
학교사회복지론, 장수한, 공동체, 2017 1. 서론
2. 본론1) 학교사회복지2) 남
|
|
|
1) 가정
2) 학교
3) 사회에서의 노력
7. 청소년 자살예방을 위한 정책적 방안
1) 학교사회사업의 확장
2) 지역내 종합사회복지관의 활용
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
교육시설 현대화를 요구하고 있다. 교육복지투자우선지역의사업 내용과 유사한 요소를 갖고 있으면서 교육복지투자우선지역사업에서 지역사회로부터 이끌어 내지 못한 만족도를 농산어촌지원 사업에 더 투자 한다면 학교를 중심으로 사회
|
|
|
사회복지
공동모금회
도봉중
(서울)
서울시 교육청 시범사업의 연장 사업으로 실시
연서중
(서울)
양업고
2004 ～ 2004
사회복지
공동모금회
양업고
(충북청원)
소 계
19 개교
지역
사회
기반
-
학교
중심
모형
(학교
상주형)
은평
|
|
|
복지에 대한 서비스를 제공할 수 있다.
제18조(예산지원) 교육과학기술부장관은 이 법에 따른 사업이 원활하게 추진될 수 있도록 우선적으로 예산을 지원하여야 하며, 제10조에 따른 학교사회복지사업에 대한 지원을 「지방교육재정교부금법
|
|
|
론회 자료집, 2005.
김인희, 〈교육복지의 개념에 관한 고찰〉, 한국교육행정학회 한국교육 사회학회 공동세미나.
교육 양극화의 진단과 대책, 2006,
이일용, <한국 학교 교육문제 연구>, 문음사.
이연정, <교육복지투자우선사업의 활성화
|
|
|
교육복지로 특별지원학교와 학생 등 기초생활수급자를 선정하여 수영교육의 기회를 준 이러한 복지혜택으로 인하여 우리의 꿈나무들이 건강하게 자라게 되어서 새삼 복지의 중요성을 인식하게 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교사회복지에 대
|
|
메뉴펼치기
