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교육부의 직업교육 기능과 노동부의 직업훈련 기능은 차별성이 없는 유사·중복 업무에 해당한다. 두 기능을 통합하면 직업인 양성과 재교육(훈련) 기능의 체계화가 가능해져서 교용보험기금 등 직업능력개발기금의 이관이 가능하여 인적자
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http://www.moe.go.kr 1. 정부의 정책과 결과
(1) 고교평준화정책
(2) 사교육 금지시기
(3) 사교육 금지조치의 변경.보완과 폐지
(4) 현재 시행되고 있는 7차 교육과정의 문제점 및 대책
2. 정책의 평가 및 향후 교육정책의 방향
3. 결론(정리)
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교육체제의 요소를 가능한 한 축소하고 지방교육행정기관과 단위학교의 권한을 대폭 확대하려는 정책이 지속적으로 추진된 공통적인 경향성을 찾을 수 있다. 또한 중앙교육행정기관의 명칭을 문교부, 교육부, 교육인적자원부로 바꾸어가면
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교)와 공주 한일고 등 농어촌 소재 5개 고교가 신규로 지정되었으며 교육인적자원부에서 지정하여 시범 운영을 한 인문실업 통합형 5개교도 이에 포함되었다.
2. 학업중단 청소년 종합대책(안)
(가) 학업중단 청소년에 대한 접근 방향으로 정부
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교사에 대한 동기부여를 통한 문제해결이 바람직할 것이다.
5) 교원에 대한 사기진작책 마련과 교원 책무성 제고
현재 우리의 전반적인 사회 분위기는 공교육과 교직 사회 전반에 대한 불신과 함께 교원을 개혁의 대상으로 보는 것을 주저하
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현재 상황의 원인
Ⅲ. 청년실업 현황
Ⅳ. 실업대책 현황
Ⅴ. 청년실업 증가에 따른 부작용
Ⅵ. 청년실업에 대한 정책 대응 방향
1. 청년실업에 대한 단기 정책 대응 방향
2. 청년 실업에 대한 중․장기정책대응 방향
Ⅶ. 결론
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교조사」, 전국경제인연합회.
전국금융산업노동조합(2002), 「외환위기 이후 한국 금융산업의 변화와 금융노조의 대응방향」, 2002 대안정책 심포지엄 『미국식 자본주의를 되짚어본다. : 분식회계, 한국은 안전지대인가?』 자료집.
하날경영연
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교육훈련 및 삶의 질을 높이는 평생학습사회를 구현하려는 방안을 제시하였다. 특히 직업교육훈련 관련 정부부처가 참여하는 직업교육훈련 정책심의회에서 제1차 직업교육훈련기본계획을 마련하였고, 또한 교육부를 교육인적자원부로 개편
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교 행정대학원. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 미래 사회의 예측과 법적 대응
1. 미래사회의 예측과 문제점
1) 정보화
2) 생명공학
3) 환경오염
2. 법적대응의 현황과 방향
1) 정보화
2) 생명공학
3) 환경오염
Ⅲ. 교과서에 나타난 미래사
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교육부가 추진하는 대학교육정책의 기조 및 방향
-국제 사정과 비교해 한국 대학의 어떤가?
-대학구조 개혁, 날개를 달다
-연구력 강화를 통한 경쟁력 확보
-향후과제
Ⅱ.타국립대의 교육정책 및 현황
-BK21사업 선정 학과 현황
-NURI 사업
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