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사회복지학과 석사학위논문』.
김민혜, 2010,「고등학교 \'사회문화\' 및 \'기술가정\'의 가족 관련 단원 내용 분석 : 구조기능론과 갈등론을 중심으로」,『이화여자대학교 교육대학원 일반사회교육 석사학위논문』.
시사저널(https://www.sisajournal
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교육을 통한 사회평등 실현 가능성에 대한 기능이론에 대한 비판
1) 기본적 교육관
2) 기능론적 교육관에 대한 비판
2. 교육을 통한 사회평등 실현 가능성에 대한 갈등이론에 대한 비판
1) 기본적 교육관
2) 갈등론적 교육관에 대
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교육체제의 유형과 선발과정의 특징
1) 교육제도와 선발
2) 후원적 사회이동과 경쟁적 사회이동
3) 호퍼의 선발제도 유형론
ꊳ 교육의 선발 기능에 대한 상반된 관점
1) 기능론적 선발과 배치 이론
2) 갈등론적 선발과 배치 이론
)
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교육을 통해 그대로 재생산됨
4. 교육은 지배계층의 자녀들에게는 성취를 확인하는 것인 반면에 피지배계층의 자녀들은 좌절을 경험하는 것일 뿐임
2. 사회과학모형 테마1. 사회과교육의 개념
테마2. 사회과 교육의 본질과 모형
테마3.
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교육사회학 관련이론>, 양서원, 1992
3. 송병순, <교육사회학>, 문음사, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능론적 교육사회학
(1) 기능주의의 전개
(2) 기능주의의 사회이론
(3) 기능주의의 교육관
2. 갈등론적 교육사회학
(1
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사회 속에서 일어나는 다양한 갈등이나 문제를 해결하지 못했던 것이 사실이다. 이런 노력을 통해 유기적인 관계를 찾아나가고 하나님이 계시해 주신 본래의 전통을 발견하려고 노력해야 할 것이다.
참고문헌
메리엘리자베스무어 교육이론
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사회이동에 관한 관점
기능론적 관점
기능주의이론에서는 학교교육을 낙관주의적 관점에서 본다. 학교교육이 모든 사람에게 균등하게 배분됨으로써 경제적인 양극화 현상을 막을 수 있고 빈곤을 퇴치시킬 수 있다.
갈등론적 관점
갈등주의
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교육사회학은 학교나 교육의 문제를 연구할 때 기존의 기능론적, 갈등론적 사회학과 어떻게 구별되는가 ?
2. ‘자기충족적 예언’ ‘피그말리온 효과’에서 학교 교실과 관련하여 설명하고자 하는 것은 무엇인가 ?
3. 뒤르껭의 보편적
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나온다고 하는 만큼, 교육은 정말 중요하고 우리 사회의 전체 미래를 바꿀수도 있다. 현재는 모두가 같은 수준의 의무 교육을 받고 있지만 경제적, 사회적, 문화적, 생활수준 등등에서부터 나오는 차이점은 어쩔수가 없이 우리가 안고 가야할
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사회이동 추세: 1990~2000』, 한국사회학 제36(1), 2002
1. 한준 한신갑, 『대졸자의 사회경제적 성과를 통해 본 대학간 불평등』, 한국 노동패널 학술대회 발표문, 2006 1.
서론
2.
본론
1) 사회이동 및 교육의 기능과 사회이동의 갈등론적 관
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