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학교의 역할과 충돌하지 않도록 하는 것도 중요한 과제라고 본다.
5. 결론
학교사회복지사는 학생들의 정신건강 문제 해결, 교육 불평등 해소, 학교 폭력 예방 등 다양한 측면에서 중요한 역할을 수행할 수 있다. 특히 현대 사회에서는 학생들
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교육사회학(개증증보판). 서울: 교육과학사.
구혜정(2003). 사회적 자본을 형성하는 대안적 평생교육 탐색. 고려대학교 대학원박사학위 논문.
최광우(2000). 학부모의 사회계층에 따른 정보화교육 불평등에 관한 연구. 석사학위논문, 경상대학교
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교육복지사업에 관한 내용이 많지 않은 것이 현실이다. 전문적 학술서도 많지 않으며, 이에 대한 대학의 강의도 드문 현실이다 김인희, 교육소외와 격차해소를 위한 교육복지정책의 과제, 한국사회정책연구, 2010.
. 사회복지학계에서는 학교
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학교사회복지 역사와 외국의 학교사회복지 역사를 비교하여 설명해 보았다. 학교는 입시위주의 획일적인 교육에서 나타나는 문제, 학교폭력, 중도탈락 등의 학생생활과 관련된 문제, 교육소외계층에 대한 교육기회 불평등과 양극화 현상 등
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종단적 효과 분석연구’에 따르면 교육복지우선사업 학교에 다니는 기초수급학생의 학업성취도가 일반학교의 기초수급학생보다 오히려 뒤쳐지는 것으로 조사됐다. 전국 198개 초ㆍ중학교 학생 7천508명의 2009년 3월 전국연합교과학습진단평
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, 자율화, 특성화
사회 변화의 흐름에 맞춰 단순한 지식전달이 아닌, 지식을 탐색하고 이용하여 새로운 정보를 산출하는 능력을 개발할 수 있도록 도와야 함. 이때의 지식은 학생들이 원하는 다양한 지식을 의미며 학습자가 원하는 교육 프로
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교육불평등」, 교육과학사, (1993), p.185.
<표 9> 고등교육기관
) 고등교육기관 : 전문대학 + 대학(교) + 교육대학 + 각종학교
지원자의 성별 고등교육기관 합격률
) 고등교육기관 입학자 수 / 고등교육기관 진학자 수
추이
(단위 : %)
구분
전
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사회성과 친환경성은 각 주체들의 경제성제고보다 주요한 요소가 되어야 된다.
참고문헌
ⅰ. 김성길 외 2명(2004), 학교교육의 문제점과 생태학적 배움 공동체의 대안적 성격 고찰, 한국동서철학회
ⅱ. 노상우(2002), 생태적 지식관과 교육방법,
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교육계의 동향으로 수용할 문제이다. 중등학교의 인지도는 철학적 역사성에 기인하기도 하겠지만 흔히 학생들을 대학(또는 상급학교)에 많이 보내거나 학생 개개인이 사회 진출에 유리한 조건을 부여받을 수 있는 학교 유무에 따라 현실적으
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불평등기원론 사회계약론 고독한 산책자의 몽상, 동서문화사, 2007
정승옥, 루소에 있어서의 자연과 역사의 문제 :불평등기원론을 중심으로, 한국프랑스어문교육학회, 2007
전진현, 루소 자연 개념의 실존주의적 이해, 대구교육대학교, 2009
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