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요약 및 결론
ꊲ 학습변인별 학업성적 결정 구조
1.지능별 학업성적 결정구조
2.노력정도별 학업성적 결정구조
3.과외 종류별 학업성적 결정구조.
4.가정환경별 학업성적 결정구조
5.학교환경별 학업성적 결정구조
6.사회환경별 학
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지음
교육심리학-박인숙 지음
학교 학습심리학-안범희 지음
교육심리학 교육사회학-원종열 지음 1) 전통적 인지학습이론의 이론적 배경
2) 인지이론의 주요법칙
가) 근접성
나) 유사성
다) 폐쇄성
라) 상황성
마) 계속성
3)
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김영임, 간호학특론, 한국방송통신대학교출판부, 2003.
5. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
6. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 욕구위계론의 주요개념에 대해 간략히 정리하시오.
(1) 욕구
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요약정리되었다고 생각하면 될듯
http://www.hk.co.kr/woman/fashion/200104/wo20010429150931H4000.htm
서산여중 ICT 교과과정 연구회- 의복의 모든 것
간략하지만 요점적으로 설명이 잘 되어 있음
http://www.sjparkk.com.ne.kr/ 복식이란?
신라복식(新羅服飾)
1)
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김정숙(1998), STAD 협동학습방법의 효과 분석, 고려대학교 교육대학원 석사논문
○ 강명희(1997), 인터넷 학습자료 개발 모델, 21세기를 GI한 고학의 이론과 실제
○ 노태희 외4인(1997), 협동학습 전략 교수 효과, 고등학교 화학 수업에 STAD
○ 손병
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자료에 대한 정보
5. 학습내용과 학습경험의 제시순서와 계열 안내
학습지도안 양식
1. 단원명
2. 단원설명의 근거
3. 지도목표
4. 전체 지도계획
5. 본시의 주안점
교육평가의 개념과 절차
개념: 본질적으로 교육과정 및 수업의 프로그램에 의하
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교육과정에서 수업까지
Ralph Tyler, 교육과정과 학습지도의 기본원리 Ⅰ. 조사학습(조사보고학습)의 정의
Ⅱ. 조사학습(조사보고학습)의 특징
Ⅲ. 조사학습(조사보고학습)의 전개
1. 문제의 제시
2. 자료의 정리, 해석
3. 결과 발표 또
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요약정리 및 나의 견해
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
♣ 아동수학 관련 논문분석 후 나의 견해 ♣
2.【유아과학 교수자료 수집을 위한 한국 전래 그림동화의 내용분석】에 대한 논문 요약정리 및 나의 견해
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자료사전』, 新丘文化社, 1980. 1. 들어가며
2. 부르디외의 이론과 개념
3. 제주도 ‘굿’ 문화
- 단골의 형태, 본풀이와 지역의 관계, 심방과 본풀이 문화자본형성
3.1 단골의 형태
3.2 본풀이와 지역의 관계
3.3 심방과 본풀
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교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리하고, 2) ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료에서 해당 특성을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의 특성과 연결 지어 설명하였다.
II. 본 론
1. 누리과정의 교육
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