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효과
2.1 연구 대상
2.2 실험자료
2.3 실험 절차
2.4 측정 도구 및 자료 분석
2.5 결과 및 해석
2.6 결론
Ⅲ. 동료교수법의 활용
3.1 동료교수법의 운영
3.2 동료교수법의 교과 적용 방안
3.3 동료교수법의 구체적 적용 사례
참고문헌
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김영임, 박영임, 이규영 지음, 보건교육, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019.
강서영, 이정아, 김영식, 일반건강검진과 생애전환기 건강진단 제공 의료인의 인식 및 태도 조사, 대한임상건강증진학회, 2017.
공은숙, 보건교육학, 정담미디어, 2
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함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
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지음,『학업 성적 결정이론』, 단국대학교 출판부. 2001. Ⅰ. 서론
1. 들어가면서
2. 주요개념정리
Ⅱ. 이론과 실제
1. 학업성취와 학업격차
1) 학업성취
2) 학업성취 격차 이론
3) 교육격차
2. 지능결정론
1) 지능의 개
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지음, 교육사회학, 교육과학사, 2008.
6. 정경균외 4인, 보건사회학 자료1, 서울대학교출판부, 2008. 1.서론
2.본론
1) 욕구위계론의 주요 개념에 대해 간략히 정리하시오.
2) 주변의 간호 대상자중 만성질환자 1인을 선정하여 인구 사회적,
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교육정보화 관련 사업의 추진 중에는 물론 사후에도 지속적인 점검평가 및 수정보완이 이루어지도록 하고, 이를 제도화하여야 한다.
참고문헌
* 김옥성(2005), 교육정보화사업의 발전 방안 연구, 창원대학교
* 김자미 외 2명(2010), 교육정보화 정
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교육학술정보원 : http://www.riss4u.net/
헌법 재판소 : http://www.ccourt.go.kr/ I. 서론
Ⅱ. 유신헌법의 배경
1. 대내적인 요인
2. 대외적인 요인
3. 소결
Ⅲ. 유신헌법의 전개
1. 유신헌법의 성립과정
2. 비상조치의 내용 및 평가
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김영수·최성희·이인경·김영희(1999), 웹기반 가상학습의 효과적인 교재 개발 : 대학 인터넷 강의 사례를 중심으로, 교육공학연구
민경배(2002), 정보사회학 강의록, 고려대학교
박성익·윤순경(2000), 가상강의의 운영실태와 효과 분석, 교육공학
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김호진, (1997. 6), “21세기 국가지도자의 정책과제와 리더십”, PP.55-65
김문산, (1995), “21세기 한국사회가 요구하는 정치리더십에 관한 연구: 대통령의 리더십을 중심으로”, 인하대학교 교육대학원
홍일화, (1993) “한국 역대 대통령의 치적
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교육과정연구 15, 1997.
김정원, 질적 수업평가의 시도, 초등교육연구 15, 2002.
박태호이수진, 김교사의 읽기 교수화법 분석연구,교육과정평가연구 6, 2003.
유현종, 예술비평관점을 통한 초등학교 사회수업의 비평, 2004, 한국교원대학교대학원 박
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