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. 대한민국정부
4차 산업혁명. 김대호. 커뮤니케이션북스. 2016 I. 서론
II. 본론
1) 4차 산업혁명이란?
2) 4차 산업혁명 시대에 필요한 공교육의 방향
3) 4차 산업혁명에 따른 학교교육의 발전방안
III. 결론
IV. 출처 및 참고자료
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학교교육에 대해 설명을 하였으며 앞으로도 이와 같이 개선을 하여 더욱더 도움이 되기를 바라며 본 보고서는 여기서 마무리를 하겠다.
참고문헌
[강의안] 4차산업과 MICE산업 4차 산업혁명 시대 공교육의 활성화 및 학교교육의 발전방안
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교육현장에서 보다 사회적인 인재가 배출될 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
국가수준 학업성취도 평가 결과의 활용도 제고 방안, 김성훈, 한국교육과정평가원, 2014
2019년 국가수준 학업성취도 평가 결과 발표 보도자료, 한국교육과정평
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교육에서 더 중요하게 다루어질 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 4차 산업혁명 시대 공교육의 활성화 및 학교교육의 발전방안을 제시해 보았다. 최근 코로나19는 미래사회 인재양성을 위한 교육혁신을 앞당기고 있다. 코로나19는 우리에
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공교육의 활성화와 학교육의 발전방안이 지금부터 그 뼈대가 만들어지는 작업이 시작되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 송영조외, “4차 산업혁명의 경제적 의미와 정부 역할”, 한국정보화진흥회, 2017
- 김윤경, “제4차 산업혁명 시대의 국내
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