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사회학의 역사
사회학의 관심
사회학의 연구영역
2.심리학이란
심리학의 역사
심리학의 관심
심리학의 연구영역
3.사회심리학이란
사회심리학의 개념
1. 사회심리학의 내력
2.사회심리학의 특징
3. 현대사회심리학의 주요한 이론
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발달
5 > 지적 발달
6> 정의적 특성
2.발달이론
1> 피아제(J.Piaget)의 인지 발달 이론
2 > 도덕성 발달이론
3 > 프로이트(S.Freud)의 성격발달이론
4 > 에릭슨(E.H.Erikson)의 심리 사회학적 발달이론
3.학습과정 ( 행동주의 이론 : 쏜다이크, 파블
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교육의 단계
2. 청소년의 진로‘선택’
2.1 합리적인 의사결정 단계 모형
2.2 설문조사 분석과 결과
3. 매스미디어 영향
3.1 매스미디어의 기능
3.2 사회적 현실구성이론
4. 매스미디어 분석
4.1 청소년 학과선택에 영향을 주는 인터넷 사이트 연
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발달심리학, 김태련 , 4장~6장 Ⅰ. 서론 ················· 1
Ⅱ . 사회화
1. 개념 ····················· 1
2. 사회화의 과정 ················ 1
3. 사회화의 이론 ···················· 2
4. 사회화의
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이론의 최근 동향”, 전략경영연구 제1권 1호, 1998.
박길성, “경제진화론과 기업진화론”, 『한국사회』제5집, 2004.
김균, “진화론적 제도론”, 『사회비평』 12호. 1994.
박길성.이택면, “효율성, 권력, 그리고 기업사회학”, 『한국사회학』 3
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교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향
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이론에 대해서 설명한 뒤, 가족상담 및 치료 맥락에서 갖는 공헌점과 한계점을 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 체계이론
1) 개념
2) 내용
3) 특성
(1) 구조적 특성
(2) 역동적 특성
(3) 과정적 특성
2. 가족체
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사회학적 이론들
제니퍼 M. 보틈리,「노인재활」, 엄기매 역, 영문출판사, 2005.
Part3 18. 교육과 노인: 학습, 기억, 지능
김애순,「성인발달과 생애설계」, 시그마프레스, 2002.
제3부 인지적 변화, 제7장 지능의 변화
산케이신문생명취재반,「100세
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교육 과정의 심리학적 기초
○ 학습자들의 발달 수준과 교육적 요구에 부응하는 목표를 설정하고, 학습자의 발달 수준에 적절한 교육 내용을 선정해야 한다.
○ 학습자의 성장과 발달에 관련된 제 이론들에 관한 기본 지식이나 소양을 갖추
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사회학, 산업의 진보와 그리고 민주주의에 아주 적합하다”고 하면서 다음 9 개 항목으로 더욱 구체화시켜 프뢰벨 이론의 가치를 높이 평가하였다.
① 교육은 유아활동의 자연적인 진보에서 출발된다.
② 모든 실제적 발달은 내적 자기활동에
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