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교육에서도 매우 중요한 의미를 담고 있다. 교육은 인간의 욕구를 실현하는 방법을 가르쳐주기도 하며, 욕구를 제어하는 방법을 가르쳐주기도 한다.
4. 출처 및 참고문헌
욕구, 사회학사전, 고영복, 사회문화연구소, 2000
매슬로우, 상담학사전,
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교육론, 삼영사, 1980
양호환 외, 역사교육의 이론과 방법, 삼지원, 1997
한국교육과정평가원, 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수학습 자료 개발 연구, 1998 Ⅰ. 국사교육(국사교과교육)의 목표
1. 지식, 이해 목표
2. 기능 목표
3. 가치,
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교육 제도를 채택하는 것 역시 사실이다.
■ 참 고 자 료 ■
한기언, 교육학 개설(박영사)
진용일, 교육원론(동문사)
위대한 교육사상가들Ⅳ 연세대학교 교육철학연구회 편, 교육과학사, 2000.
서양교육의 이해 -역사와 사상- 조경원 외, 교육과
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교육행정학회 제114차 학술대회 자료집
▷ 이병훈(2000), 인적자원개발(HRD)의 사회학적 고찰, 중앙대학교 사회과학연구소
▷ 조보상 외(2002), 현대 인적자원관리, 서울 : 무역경영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원(HR)의 의미
Ⅲ. 인적자원(HR)의 성
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교육과정상의 통일교육 활성화 방안, 제 3차 통일교육발전 워크샵, 1999
◎ 통일교육원, 학교 행사를 통한 통일교육 활성화 방안 연구, 서울: 통일교육원, 2001
◎ 한만길, 통일 교육의 이론과 실천, 교육과학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의
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연구회, 1993, 알기쉬운 사회학, 파란나라
이영자 외 3명 공저, 1993, 성평등의 사회학, 한울사
이광자 외 3명, 1999, 21세기의 사회학, 학지사
이동원, 1993, 현대사회학의 이해, 이화여자 대학교 출판부
권태환 외 2명, 1983, 한국의 인구와 가족, 일신
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교육과정의 개념이 교육학 분야에서 적용되기 시작하였으며 그 용어도 다양하게 구사되고 있다.
이 레포트는 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 기술하였다.
II. 본 론
1. 교육과정의 개념
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교육과정 개선에 대한 연구, 교육인적자원부, 2001 p.10-85
제주교대 음악교육과, 초등음악교육 p.1-36
최낙희, 한국 근 현대 학교 음악 교육의 고찰을 통한 21세기 초등 음악 교육의 나아갈 방향에 대한 소고, 서 울교육대학교 교육대학원, 2001.1 p
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레포트를 마치며
이번 레포트를 마치면서 노인 교육에 처음으로 관심을 가지게 되었다. 정년이 빨라 지면서 현 시대에 대한민국을 살아가는 사람들은 60세에 직업을 그만둔다고 봤을 때 평균연령이 80세를 훌쩍 넘긴것을 감안 했을 때 20~30년
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레포트를 통해 새로운 경험을 접하게 해주신 하나님과 교수님께도 깊은 감사를 드린다.
참고 문헌.
프레이리, 성찬성 역, <페다고지>, 도서출판 광주, 1979
프레이리, 한준상 역, <교육과 정치의식> 140쪽
한준상 역, <교육과 정치의식-
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