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연구 해야 할 과제를 안고 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교
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교육 체계를 구축하여 글로벌 시대에 더욱 발전된 교육 환경을 조성해 나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정석환, 교육사회학, 어가, 2021
김학영, 한국교육제도 변천과정 및 그 요인에 관한 연구, 건국대학교 석사학위논문, 1979
이민정, 우리나라
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교육에 의지하지 보다는 공교육과, 자기주도적인 학습에 의지하여야 할 것이다.
참고문헌
김경식 외, 교육사회학, 교육과학사, 2006.
김기헌, 과잉교육과 전공불일치, 한국노동연구원, 2006.
유정현, 교육산업 : 대입, 결국 수능 중심으로 회귀,
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교육사회학」(2007)
석태종 「새교육사회」(1999)
-지역사회
김종서 「지역사회학교의 이론과 실제」(1990)
-지역사회학교와 지역사회의 관계와 이론
주춘자 이화여대교육대학원 「한국의 지역사회학교운동에 관한 연구」(1986)
-한국의 지역사
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교육을 하고 있는가?” 그 질문에 대한 대답이 모여, 결국 우리 사회의 교육을 바꾸는 힘이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김신일(2022). 『교육사회학의 이해』. 교육과학사.
조화태(2021). 「한국 교육제도의 문제와 대안적 방향」, 『교육정책연구』
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교육사회학』, 교육과학사, 2018.
박영규, 『현대교육의 이해』, 양서원, 2020.
이경희, 「한국교육사회학회지」, ‘교육의 사회적 기능과 역할에 관한 연구’, 2019.
조병근, 『교육철학』, 한울아카데미, 2017.
최은정, 「교육연구」, ‘교육의 규
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교육현실 간 격차 좁히기, 공교육의 정상화가 필요하다.
참고문헌
김기석(1994). 교육사회학 탐구 Ⅱ.서울: 교육과학사.
양승실(2003). 대학입학제도의 운영 실상과 영향 분석 연구. 한국교육개발원.
송병순 외 5명(2002). 교육사회학. 서울: 문음사
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교육관
4. 갈등이론의 교육관
5. 갈등이론의 공헌과 한계
기능이론과 갈등이론의 비교
1. 기능이론과 갈등이론의 사회관 비교
2. 기능이론과 갈등이론의 교육관 비교
3. 기능이론과 갈등이론의 연구방향의 비교
4. 기능론과 갈등론의 유
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교육의 본질에 주목하는 것이 사회 전체의 지속 가능한 발전을 위해 필요하다고 판단됩니다.
Ⅳ. 참고문헌
김병욱. (2021). 『교육사회학』. 학지사.
서재영, 한은정. (2022). 「청년세대가 보는 대학교육의 가치에 대한 인식 연구」. 교육행정학
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교육사회학, 학지사, 2007.
김정원 외, 교육복지의 이론과 실제, 학이시습, 2010.
교육인적자원부, 교육복지투자우선지역 지원사업 추진 길잡이, 2005.
김인희, 교육복지의 개념에 대한 고찰, 교육행정학연구, 2006.
안병영 외, 교육복지 정책론, 다
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