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사회학, 한길사
류건희(2005), 하버마스의 해석학적 방법론과 체계 이론 도입에 대한 비판적 고찰, 서강대학교
앤서니 기든스 외 1명(2009), 현대 사회학, 을유문화사
유재영(1989), 사회주의 현실주의론의 역사적 변천과 그 의의, 고려대학교
이황
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필요성
고등학생인 J군은 원래 IQ가 좋고 공부도 잘 하였으나 사회성이 약하여 교우관계를 원만하게 맺지 못함. 자기만의 생각으로 수업 중에 궁금한 게 있으며 주변 사정에 아랑곳없이 질문을 하여 수업의 맥을 끊게 함으로써 동료들로 하여
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필요성
① Y군이 주동이 되어 반 전체가 집단따돌림을 하고 있는 상황임. J군의 외모는 혼자만의 생활을 보충해 줄 지나친 컴퓨터 활용으로 인하여 외모가 다소 일그러진 상태임. 그 언행은 물론이고 외모를 보고 놀리거나 소외시킴.
② 그 반
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교육과 과중한 사교육비
- 획일적 규제위주의 교육 행정
- 입시위주의 교육으로 도덕교육의 상실
● 교육개혁의 정치적 성격
- 교육과 정치는 불가분의 관계
- 특히 사회적정치적으로 중요한 이슈를 제기하는 교육개혁에 정치적 성격을 배제
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교육법(법률)
1) 제 17조(소학교 교육목적)
2) 제 18조(교육의 목표)
3) 제 20조(교과)
4) 제 21조(교과용 도서?교재의 사용)
2. 학교 교육법 시행령(정령)
1) 제 29조(학기 및 휴업일)
2) 제 32조(기능교육시설 지정 신청)
3) 제 33조(지정의 기준)
4)
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사회학 패러다임의 탄생: 탈콧 파슨스(Talcott Parsons)의 사회학 정체성 모색과 제도화」. 사회와이론, 203-254. 한국이론사회학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회체계이론 개괄
2. 구조기능주의의 본질
3. 파슨스의 AGIL 기능적 요건
4. 현
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교육에 대한 이해
3) 갈등이론의 선발 및 배치 기능에 대한 관점
2. 갈등이론을 통해 본 대학입시의 사회적 의의
Ⅱ. 교육에서의 평등의 의미
1. 교육에서의 평등
1) 교육과 평등
2) 교육 평등관의 변천과정
3) 교육과 교육기회의 불평등
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\"한국 가족의 소통과 세대 갈등,\" 사회과학연구, 45(3), 35-52.
정민호. (2017). 가족사회학 개론. 서울: 학지사. 1. 서론
2. 가족의 기본 속성과 주요 가설
2.1 가족의 기본 속성
2.2 가족의 주요 가설
3. 가족의 독특한 규범
4. 결론
5. 참고문헌
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교육적 조치를 취할 수 있는 부모교육을 필요로 한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
김희정에 의하면 우리나라의 정신지체아 대부분의 부모가 부모 교육의 필요성을 느끼고 있었고, 부모 교육에 대한 참여 의식과 교육 욕구가 큰 것으로 밝혀졌다. 또, 부
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주요 내용
1) 기본 이념
2) 장애인의 종류 및 기준
3) 책임과 협력
4) 장애인복지조치
4. 법 개정 사유 및 내용
1) 개정 사유
2) 개정 내용
5. 향후 개정이 필요한 내용 및 이유
1) 향후 개정의 필요성
2) 내용 및 이유
(1) 장애
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