|
교육심리학-박인숙 지음
학교 학습심리학-안범희 지음
교육심리학 교육사회학-원종열 지음 1) 전통적 인지학습이론의 이론적 배경
2) 인지이론의 주요법칙
가) 근접성
나) 유사성
다) 폐쇄성
라) 상황성
마) 계속성
3) 형태
|
|
|
사회학 이론, 나남, 2019
앤서니 기든스, 김미숙 외 역, 현대사회학, 을유문화사, 2018
비판사회학회 저, 사회학 (비판적 사회읽기), 한울아카데미, 2020
김신일, 강대중 저, 교육사회학, 교육과학사, 2022
권원기 저, 사회학 이해, 정독, 2019 Ⅰ. 서
|
|
|
교육현상을 올바로 이해하고 문제를 알아 대처해야 함 I. 교육사회학의 기초
1. 교육 사회학의 성격
2. 교육사회학의 중요성
3. 교육 사회학의 연구방법
II. 교육사회학의 주요이론
1.거시적 접근
2. 미시적 접근
III. 사회
|
|
|
이론(인간관계 이론)이 태동하게 되었다.
참고문헌
교육행정 및 교육경영 - 박세훈 외 4명 저, 학지사, 2008현대 사회복지행정론 - 장천식 정법권 저, 퍼시픽북스, 2013조직학의 주요이론 - 오석홍 외 2명 저, 법문사, 2011막스 베버 사회학 - 전성우
|
|
|
사회학, 도서출판 나남, 2003.
4. 장휘숙, 전생애 발달심리학 인간발달,박영사, 20005.
5. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2008.
6. 정경균외 4인, 보건사회학 자료1, 서울대학교출판부, 2008. 1.서론
2.본론
1) 욕구위계론의 주요 개념
|
|
|
이론을 적용하여 작성하시오(10점).
1) 가족기능 유형의 주요 개념에 대해 기술하시오(5점).
(1) 가족기능의 개념
(2) 가족기능의 유형
2) 본인의 가족구성에 대해 기술하고, 가족기능을 적용하여 설명하시오.(5점)
(1) 본인의 가족구성에 대해
|
|
|
교육사회학연구, 21(4), 205-233.
이정림 (2016). 통제소재, 마인드셋, 그릿, 학업성취 간의 구조적 관계분석. 박사학위 논문. 안동대학교, 안동. 임병덕 (2013). 교육의 목적으로서의 인내: 키에르케고르의 관점. 도덕교육연구, 25(3), 1-17.
조난심 (2013).
|
|
|
교육사회학의 이해」차경수, 양서원, 2002.
2.「현대 한국사회의 계층구조」 양춘, 집문당. 2001.
3.「일본의 사회계층 : 풍요 속의 불평등」원순보, 한울아카데미, 2002.
4.「사회 불평등: 이론과 전망」Grabb, Edward G. 나남, 1994.
5.「한국의 사회신분
|
|
|
이론』, 단국대학교 출판부. 2001. Ⅰ. 서론
1. 들어가면서
2. 주요개념정리
Ⅱ. 이론과 실제
1. 학업성취와 학업격차
1) 학업성취
2) 학업성취 격차 이론
3) 교육격차
2. 지능결정론
1) 지능의 개념
2) 지능의 구성요
|
|
|
이론이 필요한 이유
2. 나이팅게일의 간호이론에 대해 정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하시오. 대상자에게 나이팅게일이 제시한 주요
|
|
메뉴펼치기
