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교육을 경제발전과 정치발전의 수단으로 취급하는 한 교육은 왜곡 될 수 밖에 없다. 그래서 미래의 교육은 인력교육에서 벗어나 인간교육으로 나아가야 한다. 1. 교육사회학의 기능이론
2. 교육사회학의 갈등이론
3. 갈등론적 교육이
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교육재정경제연구 제 15권 제 2호.
이정선(2005), “농어촌 소외 학생의 교육결과를 향상시켜라”, 교육개발 12월.
이일용(2006), “도시 저소득층 교육에 대한 대책”, 한국교육행정학회한국교육사회학 회 공동세미나, 교육 양극화의 진단과 대책
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교육받은 인적 자원을 활용하여 지역사회의 생활을 향상시키는 데 기여해 주는 지역사회활동 기능을 갖고 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 박회륜 지음, 학교교육과 기
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교육의 배경
ꊲ 서양 현대사회의 교육사상
⑴ 진보주의 교육철학
⑵ 본질주의 교육철학
⑶ 항존주의 교육철학
⑷ 재건주의 교육철학
⑸ 실존주의 교육철학
⑹ 분석철학
ꊳ 서양 현대국가의 교육
1. 서양각국들의 교육목표
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교육 서비스를 제공하고 있다. 비텐베르크 시니어 아카데미는 WORKS 주식회사와의 산학협동 하에 평생학습기관과 비텐베르크 시청의 협력으로 시작되었다. 아카데미의 목적은 지식을 넓히려는 학습자, 자신의 능력을 발전시키려는 학습자, 다
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교육 과정에는 차이가 없지만, 사회체계 속에서 비교하면 큰 차이가 존재한다.
3.현실적 연구가 어렵다.
4.윤리적 문제가 제기 될 수 있다. 교육사회학(9월 14일)
“교육”이란?
교육사회학(9월 21일)
교육사회학 관점→교육과 사회의 관
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교육 학교의 활동에 적극적으로 참여할 것으로 기대됨.
205-서반어1
서반아어를 말하고 듣는 입문과목으로 히스패닉 국가의 문화들을 다룸. 본 과목은 말하기, 읽기, 쓰기 활동 뿐 아니라 프로젝트와 현장학습도 포함함. 또한 다른 나라의 국민
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교육내용, 장기적 목표, 자격인정, 목표설정 및 통제
유형 II: 혁신적 학교 및 대학(개방학습 체제 등)
형식
유형 I: 전통적 학교 및 대학(정규 각급 학교)
제 2 절 평생교육의 성격
1. 평생교육의 의미
평생교육(life-long education)의 개념은 어떤 관
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교육(주제중심)' - 교육방법 - 탐색과 발견 / 교육과정 - 교육체조 교육무용 교육게임 / 분위기 - 비경쟁적,성취감
1.1.3.2. 1. 체육과 교육과정
2. 국가수준 교육과정
3. 체육교수이론
4. 체육교육탐구
5. 체육수업방식
6. 체육수업
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발전과 혁신성장
6.7 내수진작 정책: 소비 활성화 전략
6.8 종합적 거버넌스 체계 구축
VII. 해외 사례를 통한 정책적 시사점
7.1 북유럽 모델: 포용적 복지국가
7.2 독일 모델: 사회적 시장경제
7.3 일본 모델: 장기 저성장 시대의 교훈
7.4 미
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