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2. 페미니즘 교육
페미니즘 교육이란..
페미니즘에 관한 잘못된 시선들은 무엇이 있을까?
페미니스트의 이론들..
성차별에 대한 교육사회학적 접근..
성역할과 교육적 영향력
성역할 사회학 이론
남녀평등사회의 실현과 교육과제
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교육원
2. 김성인, 2015, 성인의 시간 관리 및 학습참여에 관한 연구. 한국성인교육학회지
3. 이 진, 2008, 성인학습자의 경제적 어려움과 학습참여에 관한 연구. 교육사회학연구
4. 전영희, 2012, 성인학습자의 학습 동기와 학습참여에 관한 연구.
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접근은 궁극적으로 학생들이 더 나은 사회적 시민으로 성장할 수 있도록 돕는 데 기여할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2015
김채윤, 사회학개론, 서울대학교 출판부, 1989
김영종, 신사회학개론. 형설출판사, 2008 Ⅰ.
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교육의 정의 및 접근방법
1. 다문화교육의 개념 3
2. 다문화교육의 목적 5
3. 다문화교육의 접근방법 6
Ⅱ. 한국의 다문화교육 정책 현황 및 문제점
1. 정부차원의 다문화교육 정책(2006~2010) 9
2. 다문화교육 정책의 문제점 12
Ⅲ. 다문화
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, 합의성 부인)
Ⅶ. 교육의 해석이론(해석학적이론)
1. 저시적 접근과 미시적 접근
2. 해석학과 현상학, 상징적 상호작용론
1) 이해사회학
2) 해석학
3) 현상학
4) 상징적 상호작용론
Ⅷ. 교육의 기능이론과 갈등이론 비교
참고문헌
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교육불평등
유아교육과정(2012). 이기숙. 교문사
전국교육연구소 네트워크 세미나(2005). 한국아동교육학회
현대사회와 유아교육(2006). 최기영. 교문사 목 차
Ⅰ. 현황 및 문제제기
Ⅱ. 이론적 접근과 분석
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육적 성취가 다르게 나타남으로써 불평등 재생산
·자본주의 생산양식에 필요한 기술적, 지적 기능 재생산
·경제적 불평등을 정당화
학교체제
·중앙집권적 교육체제는 의무교육의 연장과 교육 기회 확대에 기여
·현행 학교는 민주사회의 가
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교육에서 찾을 수 있다. 학교에서 학생들에게 가르치는 가치는 이미 특정한 집단에 의해서 결정된 (즉, 사회적 지위가 높은 계층에 의해서 결정된) 내용이고, 이것을 학교에서 획일적으로 가르치려 한다면 비슷한 계층의 아이들에게는 적합하
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교육의 이해』, 양서원.
박은혜김명순신동주정미라(2000),『세계의 유아교육제도』, 양서원.
이영자진규철(2000),『교육사회학』, 학문사.
아동복지연구회(2001),『아동복지 및 정책』, 학문사.
현종익이학춘(2002),『교육학 용어사전』, 동남기획.
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교육 현장에서의 지적장애아 교수방법. 특수교육연구, 41(1), 15-38.
한영희 (2017). 장애인 통합교육과 지역사회 지원체계. 교육사회학연구, 27(4), 77-95.
황진아 (2023). 장애 아동 발달 지원을 위한 다중중재 모델. 한국발달장애학회지, 12(1), 101-120.&nb
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