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사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 기능론
ꊱ 기능론의 시대적 배경
ꊲ 교육현상의 기능론적 접근
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교육환경을 지원할 수 있다는 점에서 기존 교육방식에 대한 대안적이고 보완적인 방법으로 기대할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
노종희 외(1996). 교육제도론. 한국교육행정학회.
권이종 외 (1998). 청소년 교육론. 양서원.
장재천(2009). 교육사회학의 이
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교육에 적용된 기능주의 패러다임
Ⅱ. 갈등주의
1. 갈등론적 교육이론의 전개
2. 마르크스의 계급 갈등론
3. 계급
4. 갈등론의 전반적 설명
5. 갈등론적 접근의 기본관점
6. 경제적 재생산 이론
7. 문화적 재생산 이론
8. 이데올로기 재생
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기능론적 패러다임을 성실히 수행하는 것입니다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
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교육사회학 이론은 사회학 이론과 깊은 관계를 맺으며 발전해왔다. 교육사회학 이론은 크게 세 가지로 분류된다. 기능주의, 갈등론적 접근, 해석적 접근으로 나누어 보는 것이 일반적이다.
기능주의는 세대의 교체가 이뤄지고 있음에도 어
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갈등론적 시각에 의한 학교교육제도는 사회적 불평등을 재생산하는 수단에 불과하다고 본다. 교육의 기능도 특정 계층의 지식과 가치를 형식적 교육 과정에 의하여 주입하고 있다고 본다. 갈등이론은 기능주의적 접근에 대해 지나치게 순응
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: 《교육사회학》, 교육과학사, 김경식 외
☆★ 감사합니다. ★☆ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 받을 만하니깐 받지 - 기능주의적 접근
Ⅲ. 평등을 가장한 불평등 - 갈등론적 접근
Ⅳ. 성과물에 치중한 평가 - 해석학적 접근
Ⅴ. 나오며
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교육기회균등의 실현을 위한 접근방안
21. 콜맨(Coleman)의 보고서
22. 학력의 상승원인
23. 단선제와 복선제
24. 학교풍토의 유형
25. Dreeben의 학교의 기능(사회화의 담당자)
26. 지역사회학교(Olsen)
27. 인간자본론(=교육투자효율이론 ; Schul
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교육사회학 탐구의 발전에 공헌한 바가 크다.
첫째, 경제결정론에 빠지지 않고 이데올로기를 분석할 수 있는 이론적 관점을 제공한 점이다.
둘째, 교육사회학 탐구에서의 구조적 접근과 상호작용적 접근을 접목시킨 점이다. 부르디외는 계급
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참고자료4) 누더기, 기능주의와 갈등주의 이론의 구체적 접근, 2014,08,14
https://noota.tistory.com/entry/
참고자료5) daumblog, 교육사회학 갈등론적 관점 정리,
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