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교육학개론 제 7판, 서울 : 형설출판사, 2011
김현섭(2007), 유아교육개론, 학지사
박봉환, 유아교육기관현장학습의 실태조사, 상주대학교 석사학위논문, 2006
석태종 ‘교육사회학’ 교육과학사 2005
오용한,윤여각,이혁규 / 문화와 교육(워크북) /
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Ⅱ. 소비대상으로서의 몸
Ⅲ. 몸의 소비문화적 의미
1. 사회적 구별 짓기
2. 자아정체성 표현
3. 광고 이미지
Ⅲ. 몸의 소비문화적 현상
1. 얼짱․몸짱 신드롬
2. 다이어트(바비인형) 신드롬
3. 성형 신드롬
Ⅳ. 결론
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교육의 필요성
오늘날 과학, 기술의 가속적인 발달로 지식이 급격하게 증가하고, 그 수명이 짧아짐에 따라 학교교육만으로는 생활에 필요한 지식과 기술을 습득하기가 어려워졌다. 또 직업구조가 변화되고 사회적 이동이 촉진됨에 따라 직업
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교육체제와 학생들의 적응형태)
10.낙인과상호작용(낙인이란무엇이고 부정적인 역할은? 어떻게 찍히는지?)
11.해석학과 지식사회학? (지식사회학은? 마르크스:규정지어지는것이다)
12.교육과정 사회학과 잠재적 교육과정
(기능주의자 중요
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교육 프로그램
(3) 부모지지그룹 활용
(4) 가족 의사소통 훈련
2. 기법에 따른 분류
1) 의학적 모델
2) 심리학적 상담모델
(1) 행동수정
(2) 현실요법
(3) 집단 상담
(4) 환경치료
3. 사회학적 접근 모델
IV. 결 론
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교육지원활동을 중심으로)」한국교육개발원
이종각(2006)「새로운 교육사회학 총론」동문사
한준상(1996)「신교육사회학」학지사 1. 교육열의 개념
2. 교육열의 형성 요인
3. 우리나라 교육열의 특성
4. 교육열 실태
5. 과도한 교육열의
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유형 결정
4) ICT활용 선수 능력 확인
5) ICT활용 환경 및 매체 선정
6) 교사의 ICT 활용 수업 사전준비
7) 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
Ⅵ. 소집단협동학습과 STS토론학습
Ⅶ. 협동학습과 전통적 집단학습의 비교
참고문헌
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교육적 시사점
1) 상호작용 내의 역할과 책임 분담 : 학습 공동체 모델
2) 과제와 상황의 조직 : 자생적 문제해결 상황
3) 학습 내 의사소통 : 생산적 토론 문화의 조성
4) 교사의 역할 : 지식의 공동 구성자
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ
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교육에 참여하는 학습자들은 연령, 학력, 계층, 직업, 지역, 능력 등에 있어서 다양하다. 이처럼 다양한 집단을 대상으로 하는 평생교육은 그 방법에 있어서 학습자의 특수성에 비추어 자유롭고 다양하게 적용되어져야 한다.
3) 상호학습의 원
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교육학>, 문음사, 2000
김재윤 외역, <교육학개론:인간.사회.교육>, 교육과학사, 1994
강기수, <교육의 역사와 사상>, 세종출판사, 2004
이홍우 외, <교육과정이론>, 교육과학사, 2003
김천기, <교육의 사회학적 이해>, 학지사. 2013.&
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