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교육행정 및 교육경영, 형설출판사, 2010.
이일용, 한국학교 교육 문제연구, 문음사, 2007.
허은주안영화, 현대 교육사회학, 양서원, 2010. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 우리나라 교육현실
2. 사교육의 부작용
3. 높은 교육열 형성원인
4.
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교육은 사회화과정과 반사회화과정이 균형을 맞출 수 있도록 고안되어야 한다. 반사회화를 통하여 학생들이나 시민들은 자유롭고 독립적인 사고능력, 비판적인 사고능력, 반성적인 사고능력 등을 향상시킬 수 있다. 이러한 능력의 향상은 우
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사회적 규제개혁의 성과와 과제: 규제품질의 향상 관점에서, 정부학연구
이형기(1990), 교회 개혁과 사회 개혁의 상관관계, 서울 : 기독교사상
이성형(1999), 신자유주의의 빛과 그림자, 한길사
엔터니 기든스저(1996), 현대 사회학, 을유문화사
한
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사회적 환경의 지원을 받으면서 유아교육이 이루어져야 한다고 생각한다. 새로운 시대를 살아가기 위해서는, 스스로 생각하고 스스로 배우는 주체적인 능력과, 풍부한 사회성, 인간성을 겸비한 인간을 필요로 하고 있다. 그러한 인간 형성의
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형성
개인의 사회화 과정이자 문학 문화를 고양해 가는 길
제언
① 교과서 단계에서 창작 활동의 실천이 가능하도록 하는 조치 필요
▷ 구체적인 단원 배정이나 활동의 제시가 없을 경우 이 전철을 밞을 수 있음
② 교사의 창작 교육 능력 신
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사회적 논쟁
(1) 여성의 병역 의무와 관련된 논의
(2) 가사노동 분담에 관한 논의
(3) 경제활동에서의 발생하는 성차별 논의
(4) 정치에서의 성차별 논의
Ⅲ. 우리 사회에서 성담론을 논의한다는 것
Ⅳ. 나오며
Ⅴ. 질문 및 토론
-참
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형성시키는 데 도움이 된다. 4)개념학습에 비해 학습활동에 흥미를 갖고 능동적인 참여를 높일 수 있다.
■참고문헌■
윤광보 외(2008),《교육방법과 교육공학의 이해》, 양서원.
이용환 외(2008),《교육방법과 교육공학》, 형설출판사.
강이철(2
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주도권 장악을 위한 노력
-평등의 추구
-수월성의 강조
❖ 클린턴과 부시의 교육개혁
-Goals 2000
-연방교육부의 7대 우선과제
-아동 낙오 방지법
❖ 오바마의 교육개혁
❖ 미셸 리의 교육개혁
❖ 토론주제
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사회학, 한울
조지훈(2003) - 한국인 이해의 개념틀, 나남
최재석 - 한국인의 사회적성격
C. 프레드 엘퍼드 - 한국인의 심리에 관한 보고서, 그린비 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국인의 정서구조(민족성)
1. 긍정적인 면
1) 선비정신
2) 지혜와 남을 헤아
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교육을 자유롭게 해방시켰다고 볼 수 있다. 그리고 자연과 인간과의 상호의존 관계를 유기적으로 이해함으로서 현재 도시생활로 인해 나타나는 인공적 삶의 고립으로부터 아동을 해방시켰다. 이처럼 몬테소리는 인간의 잠재능력 개발 활동,
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