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)에게 무기력증에서 벗어나 비판적 사고방식을 가지도록 한다는 내용 교육사회학 이론
★ 교육사회학의 핵심 이론
1. 기능이론
2. 갈등이론
3. 해석적 접근
4. 비판이론-
5. 비판적 교육학-지루, 비판적 인간, 마르크스의 인간관
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교육에서 이념과 가치를 중요시하는 이들은 교육의 기회균등, 교육의 효율성, 일탈자에 대한 통제, 사회계층이나 가정환경을 학업성적 결정의 요인으로 보는 것은 구교육사회학이라고 하고, 신교육사회학은 학생의 선발, 지식의 조직, 교육
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사회의 경제적 취약계층에 속하는 인재 발굴과 인간의 윤리의식 함양을 위해 적합한 도덕 교육과 균등한 교육 기회의 보장이 필요하다. 이를 위해 국가와 사회가 함께 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김신일, 강대중 저, 교육사회학, 교육
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사회계급론과 사회변동론
2) 의식과 이데올로기의 문제
3) 네오마르크시즘의 비판적 기능
ꊲ 학교교육에 대한 갈등론적 이론들
1) 경제적 재생산론(economic reproduction theory)
2) 문화적 재생산론(cultural reproduction theory)
3) 저항이론(resistanc
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과가 사회전반에 어떠한 영향을 미치고 있는지에 대한 올바른 이해와 체계적인 연구가 필요하겠으며, 미래의 인구 증가에 따른 사회와 자연의 변화에 올바르게 대처해야 할 것이다.
- 참고 자료 -
알기쉬운 사회학 - 정림사 - 박화문 저
교육
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교육, 직업, 주택의 모양을 기초로 분류하였다. 이러한 기준에 의하여 그는 사회계층을 상.중.하로 나누고 다시 이들을 상.하로 구분하여 여섯가지 계층으로 분류하였다 <교육 사회학의 연구대상, 연구방법 주요연구 결과 영역>
*교육 사
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교육적 과정을 무시하여 교육의 결과와 사회적 위치와의 밀착된 관계만을 주시하고 있다. 또한 그들은 상부구조와 하부구조간의 서로의 관계와 재생산 여부에는 소홀히 한 점이 지적될 수 있다.
참고문헌
『교육사회학』김신일. 교육과학사
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교육의 나라로 성장해야 하고, 이게 우리가 앞으로 해야 할 연구이고 끊임없이 해결해 나아가야 하는 숙제이다.
☆참고문헌 : Chomsky Democracy(촘스키, 사상의향연) :시대의창, 교육사회학의 이해: 교육아카데미, 교육학개론, 조수환저: 교육과학
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는다.
신교육 사회학을 크게 두가지 관점으로 분리해 정리하면 다음과 같다.
거시적 접근
미시적 접근
.교육과 사회관계에 대한 거시적 접근
.연역적 접근과 사고
.양적 연구에 의한 이론 형성
.자연과학적 법칙에 의한 교육 및 사회현상 규명
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교육불평등과 빈곤의 대물림. 이유진 등 3명, 한국보건사회연구원.2007
교육사회학의 이해.이현정, 학지사, 2019
Johns hopkins university, Johnshopkins magazine, COLEMAN REPORT SET THE STANDARD FOR THE STUDY OF PUBLIC EDUCATION, 2016
https://hub.jhu.edu/magazine/2016/winter/coleman-rep
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