(교육사회학) 교육현상과 갈등론적 설명

소개글

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목차

ꊱ 칼 마르크스의 계급갈등론
1) 사회계급론과 사회변동론
2) 의식과 이데올로기의 문제
3) 네오마르크시즘의 비판적 기능

ꊲ 학교교육에 대한 갈등론적 이론들
1) 경제적 재생산론(economic reproduction theory)
2) 문화적 재생산론(cultural reproduction theory)
3) 저항이론(resistance theory)
4) 지위경쟁이론

ꊳ 갈등론적 교육이론의 한계와 비판

ꊴ 종합비교 : 기능론과 갈등론의 이론적 비교
⋆기능론과 갈등론의 사회관
⋆기능론과 갈등론의 학교교육에 대한 이해
⋆선발 및 배치 기능에 대한 관점

본문내용

파악하고, 그 갈등의 결과로 일어나는 변화에 관심을 집중한다.
사회학에서 갈등이론은 크게 두 가지 종류로 나눈다.
(1) 칼 마르크스 이론
흔히 갈등이론을 말함. ‘정치경제학’이라고도 함
(2) 막스 베버적 이론
‘지위경쟁론’이라고 말함. 계급간의 갈등이 아닌 지위집단 간의 경쟁을 갈등으로 봄
1980년대 이전까지는 마르크스에 대한 언급자체가 금기시 되었는데, 이는 미국 이론의 영향을 집중적으로 받고, 동시에 분당 상황이라는 특수한 조건이 있었다. 이에 80년대 이전까지는 기능론에 일방적으로 치우쳤으며, 교육사회학의 비판적 기능은 한계가 있었다.
1) 사회계급론과 사회변동론
사회계층에 대한 상반된 이론적 관점 대비
기능론
갈등론
①계층은 보편적이고, 필연적이며 불가피하 다.
②사회조직이 계층체계를 형성해 준다.
③계층은 통합조정결속 등의 사회체제의 필요에서 연유한다.
④계층은 사회와 개인에게 최적의 기능수행 에 기여한다.
⑤계층은 공유되는 사회적 가치관의 표현이 다.
⑥권력의 배분은 대체로 사회적으로 정당화 된다.
⑦일과 보상은 평등하게 할당되어 있다.
⑧경제적 차원은 사회의 다른 차원에 종속적 이다.
⑨계층체계는 대개 진화과정을 통하여 점진 적으로 변한다.
①계층은 보편적이지만, 필연적이거나 불가 피하지는 않다.
②사회계층체계가 사회조직을 형성해 준다.
③계층은 집단간 정복경쟁갈등에서 연유 한다.
④계층은 사회와 개인에게 최적의 기능수행 을 저해한다.
⑤계층은 권력집단의 가치관의 표현이다.
⑥권력의 배분은 대체로 정당화 되지 않은 채로 남아 있다.
⑦일과 보상은 불평등하게 할당되어 있다.
⑧경제적인 차원은 사회에서 최고의 결정적 차원이다.
⑨계층체계는 대개 혁명적 과정을 통하여 급격히 변한다.
마르크스는 근대사회의 변화, 특히 자본주의 경제체제의 변화에 대한 비판적 분석에 집중하였다. 마르크스에 의하면, 근대 시기에 일어난 가장 중요한 변동은 자본주의의 발전과 관련되어있다. 자본주의는 소유자인 지배계급과, 노동자 계급인 피지배계급으로 나뉘어 진다. 그래서 자본주의는 하나의 계급체계이다. 즉, 자본주의에서 계급간의 갈등은 일반적인 사건인 것이다.
마르크스적 분석의 기본단위는 ‘사회계급(social class)\'이다. 가진 집단을 \'자본가 계급(유산계급, 부르조아, capitalist class)\', 갖지 못한 집단을 \'무산계급(프로레타리아, proletariat)\'으로 규정했다. 이 두 계급 사이에의 본질적인 이익갈등이 바로 계급갈등인 것이다.
이러한 계급갈등이 사회변화를 일으키는데 역사가 변증법적으로 발전해가는 단계로 분석한 것이 ‘원시 공산사회 - 고대 노예사회 - 중세 봉건사회 - 자본주의사회 - 공산주의 사회’이다. 마르크스의 관점은 이러한 ‘역사적 유물론’에 기초를 두고 있다.
사회변동의 주요 원천은 경제적 영향, 즉 계급간의 갈등이 주된 원인으로 보았다. 이러한 계급간의 갈등은 서로의 이해관계 때문에 발생한다고 보았다. 사회는 소수의 엘리트 자본가 집단과 빈곤상태의 노동자계급의 두 계급집단으로 확연히 나누어지는데 이같은 ‘계급의 분리성’을 강조하였다.
이러한 ‘계급의 분리성’ 때문에 노동자계급은 자본주의 체제를 붕괴시키고 그것을 공산주의 사회로 대체시키려는 행동, 특히 혁명적 행동을 실천할 것으로 마르크스는 생각했다. 이로써 자본주의 사회는 공산주의 혹은 사회주의로 대체될 것이라고 믿었다.
요컨대, 마르크스는 경제적 부를 독점하고 지배적 질서를 창출하여 무산계급의 경제적 이익을 착취하는 유산계급과의 불평등한 지배질서에 대항하는 무산계급으로 두 계급은 적대적 위치에서 심각한 갈등관계를 표출할 것이다. 이런 의미에서 마르크스의 갈등론은 계급갈등론이나

키워드

교육사회학,   기능론,   갈등론,   학교교육,   계급갈등론,   마르크스,   지위경쟁이론,   저항이론