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과중한 사교육비 부담 실상과 경감 방안, 국책연구
◇ 김기수(1997), 아직 과외를 그만두지 마라, 민음사
◇ 교육인적자원부(2007), 사교육 실태조사 결과
◇ 김영화(2003), 사교육의 가능성과 한계, 교육사회학연구
◇ 송기창(1999), 한국에서 사교
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교육사회학_MJ미디어_공서영
-P159_갈등론적 관점
* 네이버_두산백과
-http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=200000000&docId=1213206&mobile&categoryId=200000422 <서론>
<본론>
1) 외국인학교란?
2) 문제점
3) 정부대책
4) 해결방안
<결론>
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과 동떨어진 원리일 수도 있다. 그러므로 사회적인 노력도 필요할 것이고, 무엇보다 개인이 이를 타개할 구실을 찾는 것이 필요하다고 볼 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
전정태, 교육사회학의 이해, 학이당, 2004
http://www.riss.kr/search/detail
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교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
5. 오욱환 지음, 학교교육과 불평등, 교육과학사, 1996.
6. 김영화 지음, 한
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불평등이 발생한 것이라고 생각된다.
Ⅲ. 결론
교육불평등은 본인이 선택하거나 획득하지 않고 물려받은 속성, 특히 가족 배경, 부모의 사회경제적 지위 및 자원이 교육성과에 영향을 미치는 정도를 의미한다. 부모의 사회경제적 배경 지표와
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교육을 통해 기초를 갈고 닦는 과정이다. 주변과의 비교보다 나의 능력과 재능 계발에 집중하는 학습을 할 수 있어야 할 것이다.
[참고문헌]
1. 교육사회학 교안
2. 곽병선(Byong Sun Kwak),이종승(Jong Seung Lee). 1999. 국가 교육과정 제도하에서 선발기
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교육과 직업 또는 교육과 수입 사이의 관계를 설명할 수 있는가는 그렇게 분명하지 않다.
■ 참 고 문 헌
송병순 외, 『현대사회와 교육』 문음사, 1999.
이종각, 『교육사회학총론』 동문사, 1996.
오욱환, 『학교교육과 불평등』 교육과학사, 19
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사회계층이동의 통제에 의한 불평등으로 인한 불평등의 재생산 세대간의 대물림과 같은 사회적인 문제를 해결하기 위해서는 우리의 미래의 청사진인 교육의 중요성을 깨닫고 교육불평등을 재조명해고 재고해 볼 필요가 있다
Ⅱ. 본론
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차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
A. I.Illich의 Deschooling
B. S.Bowles와 H.Gintis의 재생산론
C. L.Althusser의 재생산론
D. P.Bourdieu의 재생산론
Ⅲ. 토론 내용
A. 찬성 입장
B. 반대 입장
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
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교육 불평등을 타파하려는 개선방안들을 계속해서 고민하고 생각해볼 필요가 있다. 교육 불평등을 해결하는 것이 사회에 앞으로 사회에 나아갈 학생들에게 필요한 최우선시 될 과제이다.
Ⅳ. 참고 자료
윤철수(2005). 학생 교육권 보장과 교육
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