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교육의 문제점
(1) 학문과 교육
학문과 교육은 절대로 떨어질 수 없는 관계임은 이미 \'교육사회학\' 시간을 통해서 누구나 알고 있다. 그런데 학문과 교육을 어느 한 가지도 소홀히 할 수 없는 사람이 바로 교수들이다. 옛날에는 \'군사부일체\'
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교육 연구 문제의 설정, 서울:문종서관.
송인섭(1997), 연구방법론, 서울:상조사.
이영석(1985), 아동연구 방법론, 창지사.
정우현(1990), 교육사회학 연구, 서울:교육과학사.
한준상(1985), 교육사회학 이론과 연구 방법론, 서울:모음사.
허미화(1987),
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과」, 두산백과
장용준, 「장콩 선생님과 함께 묻고 답하는 한국사 카페2」, 북멘토, 2008
강일국, 「해방이후 초등학교의 교육개혁운동과 잔공교육의 전개과정」, 교육사회학연구
정시구, 「박정희 대통령의 1960년대 경제개발에 대한 연구」,
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교육의 불평등을 해소하고 동일한 출발점을 제공한다는 측면에서 가지는 가치가 매우 높다. 이러한 교육복지사업이 애당초 목표를 달성할 수 있도록 사회전반에 걸친 노력이 필요할 것이다.
참고문헌
☞ 교육복지우선지원사업 수행과정과
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과 대조를 이룬다.
* 참고문헌
- 김성열 외(1995). 교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
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과거와 역사에 대한 경외심, 그리고 환경영역에서 현실적으로 가능한 경우 예방원리의 채택이다. 이 목표들은 현대화의 의제와 양립할 수 있을 뿐만 아니라, 그것을 전제로 한다.
참고문헌
『교육사회학』김신일. 교육과학사
『교육사회학
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사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평
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사회성 발달이론은 나이가 듦에 따라 변화하는 정체감의 단계에 대한 이론이다.
* 참고문헌
교육사회학, 공석영, MJ미디어
신 교육사회학, 김정호, MJ미디어
가족사회학, 조정문, 아카넷 1. 서론
2. 본론
1) 신뢰감 대 불신감(0-1세)
2)
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사회문제를 해결하기 위한 구체적은 해결책을 마련하지 못하고 단순히 비판만 하고 있다는 점 또한 비판이론의 문제점 중 하나이다. 1. 비판이론의 개관
2. 비판이론의 기본입장
3. 현재의 비판이론의 양상
4. 비판이론의 적합성과 한계
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교육청, 2013 빛고을 혁신학교 포럼, 학교문화를 바꾸는 시간, 2013.
김민환, 교사 임파워먼트에 관한 연구동향과 전망 및 과제, 한국교원교육연구, 2007.
김인희, 학교의 형식주의와 학교혁신의 관계에 관한 연구, 교육사회학연구, 2007.
김성천,
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