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교육수준이 높을수록 자녀의 교육성취 수준 역시 높다 최성수·이수빈, 한국에서 교육 기회는 점점 더 불평등해져 왔는가?, 한국사회학, 2018.
. 하지만 이러한 양상에서 간과하지 말아야 할 점은 교육 현장에서 부모의 사회경제적 지위와 교육
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수동적 인간관에 제동을 걸고, 변혁적인 인간의 존재를 주장하였다. 1. 기능주의적 교육관
2. 갈등주의적 교육관
3. 신교육사회학
4. 번스타인의 가설
5. 학교의 교육과정에 대한 견해
6. 교육과정 사회학의 입장
7. 갈등주의 - 저항이론
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사회가 우선적으로 되어야 한다.
7. 참고자료
교육사회학, 조성일, 신재흡
사회학개론, 양옥남
교육사회학, 강재태 1. 교육불평등 이란?
2. 교육불평등의 원인
3. 교육평등의 상태란?
4. 교육불평등 관련 이론분석
5. 우리나라 교육불
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교육사회학, 박영스토리, 2023
주동범, 정일환 저, 교육사회학, 양성원, 2023
정철민, 황청일 저, 교육사회학, 창지사, 2023
김종두 저, 교육사회학(Sociology of Education), 교육과학사, 2023
김신일, 강대중 저, 교육사회학, 교육과학사, 2022
김영화 저, 교
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ꊲ 본론
1. 고교간 학력차
2. 기능론과 갈등론
3. 갈등론과 교육 불평등
ꊳ 결론
1. 교육 환경의 개선
2. 대학의 입시제도 변화
3. 저소득층에 대한 집중 지원
4. 교육 기회가 적은 학생에게 더 많은 기회 제공
5. 공교육의 활성화
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교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
- 임종석, “평준화 찬반논쟁에 부쳐 : 평등성과 수월성이 조화를 이루는 교육”, 국회사무처, 2002
- 이혜연, “교육 정의에 있어서 수월성과 평등”, 충남대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교육 불평등의 개념
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교육이 어느 정도 계층의 수직적 이동 수단이 됨을 잘 알고 있기에, 이 문제는 정부 뿐 아니라 많은 사회단체들에서 다루고 있다. 그래서 우리 조는 교육 불평등을 해소하기 위한 정책적 대안은 접어두고, 예비교사로서 교육 현장에서 부딪히
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교육이 어느 정도 계층의 수직적 이동 수단이 됨을 잘 알고 있기에, 이 문제는 정부 뿐 아니라 많은 사회단체들에서 다루고 있다. 그래서 우리 조는 교육 불평등을 해소하기 위한 정책적 대안은 접어두고, 예비교사로서 교육 현장에서 부딪히
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과 불평등 해소를 강조한다.
Ⅳ. 참고문헌
현영섭, 박지혜 외 2명 저, 평생교육론, 박영스토리, 2023
강찬석, 강혜정 외 3명 저, 평생교육론, 학지사, 2023
강유정, 신연희 외 2명 저, 평생교육론, 창지사, 2023
주동범, 정일환 저, 교육사회학, 양성원,
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교육도
하나의 사회체제라고 봄
㉡교육 : 지배계급의 이익을 위해 현재
의 불평등 사회구조를 재생산하고 있
다는 것
㉢보울스와 진티스
㉠학교는 지배집단의 문화 자본을 재창조
하고 정당화하는 역할을 수행
㉡교육과정은 문화재
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