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냈다. 교육과정 개발에 대한 엘리엇 아이스너의 예술적 접근은 교육을 예술의 한 형태로 보아야 한다는 생각에 중심을 두고 있다. 그는 1979년 출간한 저서 \'교육적 상상력\'에서 학생들이 예술적 감성을 키울 수 있는 방향으로 커리큘럼을 설
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교육 불평 등으로 인한 학력 격차의 심화 및 계층, 신분의 고착화 우려가 지속적으로 제기되고 있다. 이러한 교육 불평등은 개인의 능력의 문제가 아니라 이제는 사회가 나서야 할 사회문제로 제기되고 있다.
참고문헌
교육사회학, 한국방송
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교육관련 국제기구 지식정보원, 노영희, 한국학술정보(주), 2011 목차
1. 교육과정의 개념을 간단히 기술하고 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, 교육과정의 심리학적 배경, 교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시
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교육과정 한국방송통신대학교 출판문화원 교육과정 C형
1. 공통형(24점)
? 교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ? 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ? 교육과정의 심리학적 배경(6점) ? 교육과정의 사회학적 배경(6점)을
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교육에 영향을 줄 수 있다. 그러나 사회적 성취에 가정배경이 큰 영향을 주지는 못한다. 따라서 학교교육이 사회적 출세에 결정적인 역할을 하고 있다고 봄
마. 비판 : 사회의 역사적 변화과정을 설명하기 어렵다.
2. 교육사회학의 갈등이
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교육과정 운영의 지역화 방안에 관한 연구. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
서울특별시 교육연구원(1990). 3학년 사회과 교육과정의 지역화 안내 자료.
서재천(1987). 국민학교 지역사회학습의 의의와 유형. 새교육. 대한교육연합회.
서재
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사회학적인 관점에서 보고 있다고 지적하면서 다음과 같이 부연 설명하고 있다.
“교육이 하나의 사회적 과정으로서 근본적이고 가장 효과적인 사회건설의 도구라는 생각은 듀이(Dewey) 및 그의 추종자들의 저서와 업적에서부터 출발하였다.
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교육사회학 이론 접근에 관한 연구 : 상호작용론적 접근을 중심으로, 硏究論文集, Vol.31 No.1, 1991
7. 결 론
교육사회학의 이론들은 이론에 따라 같은 정보자 자료에 대해서 강조점이나 해석을 달리하는 경우가 많다. 기능이론과 갈등이론의 경
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교육철학을 무력화시킬 위험성이 높다
(3) 교육과정 편성 및 운영상의 어려움
(4) 학생선발과 관련된 문제
5. 나의 의견 ? 반대 의견
1) 교육평등
2) 교육격차
3) 학교효과?
4) 입시제도와 선발방식
5) 갈등론적 교육사회학
6) 한국의 교육열
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교육청(1991), 기본생활습관지도, 수원 : 날버나출판사
박경숙외 2인(1998), 학생의 왕따(집단 따돌림 및 괴롭힘)현상에 관한 연구, 학국교육개발원
박귀옥, 수준별 교육과정에 의한 소집단 역할놀이 학습의 언어 사용능력
서울특별시교육청(2001),
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