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교육과정을 구성 한다.
② 국민 공통 기본 교육과정과 선택중심 교육과정 체제를 도입한다.
③ 교육내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육과정 을 도입한다.
④ 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교
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수준별 교과과정 운영과 학교 평가 도입이 있다.
전자는 학생들이 선택하는 것이 아니라 학교가 결정하여 강요하는 교육과정 운영의 경직성을 과감히 개혁하여 학생 스스로가 적성을 고려해서 희망하는 교과를 학습하는 것이다. 이는 우리
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교육체제의 지향과 수요자 중심의 교육을 실현하는 일은 매우 중요한 일이다. 따라서 제7차 교육과정의 정신은 따르면서 현실적으로 실행 가능한 부분부터 바꾸어 나아가는 우리의 노력이 필요하다.
첫째, 수준별 교육과정에서는 기본적 과
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교육과정 사례발표
김삼진 (대송고등학교 교사)
7차교육과정 시범학교
운영실태
1. 7차교육과정 시범학교의 선정과정
2. 2000학년도 7차 교육과정 시범학교로서의 실제 운영실태
● 수준별 수업 국어, 수학의 실태
1. 7차교육과정 시범학교의 선
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은 선택형 수준별 교육과정에 의하면 인문고, 실업고의 구분은 무의미해 진다는 것이다. 다시 말 해 선택형 수준별 교육과정의 도입은 실업계 교육이 고등학교 단계에서 더 이상 필요하지 않다는 것을 의미한다. 그렇다면 통합형 고등학교를
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다. 또 마지막 단계까지 마친 학생은 고교 2·3학년의 관련 선택과목을 먼저 공부할 수도 있다.
수준별 교육과정이 적용되는 교과는 국민공통기본과목 10개 가운데 국어 사회 영어 수학 과학등 5개이다. 학생간의
학력 격차가 큰 수학과 영어
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알맞게 재구성하여 지도할 수 있으나, 그 내용이 통합적으로 이해되도록 한다.
다. 과목 선택형 수준별 교육과정을 효율적으로 운영하기 위하여 다음 사항에 유의한다.
①개인차에 따른 학습 능력을 고려하여 수준별 분단이나 학급을 편성하
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교육과정에서 적용하는 수준별 교육과정은 다음과 같은 의미로 구분되어 사용된다.
첫째, 비교적 학습 내용의 위계가 분명한 교과에서는 단계별로 세분화한 단계형의 수준별 교육과정을 편성한다. 둘째, 그 밖의 교과에서는 기본 학습 내용
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수준별학습과 선택학습을 위해 교실 간 이동수업이 불가피하지만 여유 교실이 부족해서 이동수업 자체가 불가능한 경우도 있다. 또한 교과 연구실이나 특별활동실이 제대로 갖추어지지 않은 학교들이 많아서 교육과정에서 요구하는 교육활
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필수적으로 이수해야 할 연간 수업 시간 수이다.
2) 국민 공통 기본 교과 중 다음의 교과는 수준별 교육 과정을 편성, 운영한다.
㈎ 수학 교과는 1학년부터 10학년까지의 10단계, 영어 교과는 7학년부터 10학년까지 4단계 를 두고, 각 단계별로 학
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