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4. 자립형사립고등학교
Ⅳ. 고등학교 체제 다양화 정책에 대한 논의
1. 다양화 논의의 두 차원
2. 다양한 선택 교과과정 운영의 한계
3. 다양화의 또 다른 차원인 비교과 교육의 가치와 한계
4. 고교교육의 다양화 방향
Ⅴ. 결론
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문제점과 본질
- 교육적 본질의 훼손
- 반민중성의 전면화
- 신자유주의 교육의 허구성
4. 신자유주의 교육재편과 논쟁
- 사립학교법
- 고교평준화
- 교원평가제
❍ 결 론
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하고 있는 ‘교육기회의 형평성’ 양자간 균형을 위한 대학입시 개선방안에 대하여 고민하여 봅시다.
참고 문헌
1. 김덕영(2007), 입시 공화국의 종말, 인물과사상사
2. 김진경(2005), 미래로부터의 반란 김진경, 푸른숲
3. 강영혜 외(2004), 고교등
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(다양한 학생적성 살리는데 도움)
* 반대(고교 '줄세우기'로 과외 부채질)
6. 자립형 사립고등학교 제도 도입에 따른 문제점과 나아갈 방향
1) 문제점
2) 나아갈 방향(운영 및 내용)
Ⅲ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
* 참고문헌
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지침 제시
6. 수업 연한 및 수업 시간의 탄력적 운영
7. 교사 주도의 교육과정 및 교수?학습 자료 개발 풍토 조성
8. 직업기초능력을 중시한 교육 내용의 선정?조직 및 교수?학습 자료 개발
9. 학생이 매력을 느낄 수 있는 프로그램 제시와 선
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Education\", \'The Choice
Controversy\', California ; Corwin Press
The Case for Choice, 교육사회학세미나(1) 자료집
Three Red Herrings, 교육사회학세이마(1) 자료집
*목 차
Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 학교선택권의 이론적 배경
1. 학교선택권의 전개과정
2. 학교선택권에 대한
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지 못한
내 친구의 책가방은 어쩔 수가 없다
- 시험기간동안 발표준비를 하면서 느낀 아주대 학우들의 학구열에 대해 나타내고자 하였습니다.
《참고문헌》
류철균, 유적과 회상-이성복론
최현식, 이성복론-관계탐색의 시학
김윤식, 고교생과
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지난 1년간 월평균 가구 소득과 성적(중학교)
문화자본에 의한 학력격차
표 10. 가정의 책 보유 권수(중학교)
지역간 학력격차
(2). 교육과정에 의한 통제
(3). 학제의 실패
(4). 입시제도에 의한 서열화
고교등급제
대학별 본고사
고등학교
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고교평준화제도 보완 : 수준별 교육․학생선택권 확대
4. 학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선, 진로지도 강화
5. 교육수준의 국민 최저선 보장 : 기초학력 책임지도제 강화
▣ 사회․문화 풍토 개선
사회제도와 의식 개혁 :
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지 않습니다.
4. P. 49 의 통일 시대 대비 교육을 설명하시면서 평준화 논쟁시 의무 교육 여부에 대해 생각해야 한다고 하셨는데요, 이 부분에서 의무교육에 대한 이야기가 나온 이유를 알고 싶습니다. 1. 서론
2. 고교 평준화 정책의 역사
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