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사회의 주인으로서 큰 목소리로 우리들의 권리를 외쳐야 한다.
참고문헌(중앙도서관)
김병욱(2007). 교육사회학. 서울: 학지사.
김동훈(2001). 한국의 학벌. 또 하나의 카스트인가. 서울: 책 세상. 청구기호: 377 ㄱ717ㅎ
Randall Collins 저. 정용훈 역.
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사회적 혜택 또한 그 승리자들에게만 집중되고 있다. 비대학생들에 대한 정부와 사회의 지원이 더 필요하다. 독일처럼 직업에 따라 어떤 교육과 자격증이 필요한지 사회적 기준이 있어야 한다. 기업이 이를 존중해 사람을 뽑으면 학벌주의는
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학벌사회의 문제점과 개선방향에 대해 서술해 보았다. 공교육이 공교육으로써의 역할을 제대로 수행할 수 있는 학교 환경이 조성되어야 한다. 기본적인 여건조차 조성되어 있지 않는데 아무리 좋은 정책을 시행한들 그 효과는 미미할뿐더러
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교육사회학. 학지사. 2015
2. 김동석. 한국의 교육선발과 경쟁. 문음사. 2006
3.이정표. 기업체의 채용, 승진과정에 나타나는 학력의 기능 분석. 이화여자대학교 석사학위논문. 1994
4.유혜은. 학벌사회와 대학입시 정책간의 관계분석과 대안탐색 연
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교육이란 무엇인가』, 한길사, 1991.
김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 1986.
김종엽. 『한국사회의 교육 불평등』, 「경제와 사회」, 2003.
이종각, 『교육열 올바로보기』, 원미사, 2003
김상봉, 『학벌사회』, 한길사, 2004
오욱환, 『한국사회
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교육기관의 증가는 이런 특정 학력의 증가를 이끌 것이고, 사회적으로 단순히 고학력을 선호하기 보단 개인의 특성과 배경에 맞는 사회적 진출이 보장될 것이다.
그렇다면 이런 특성화된 학력에 대한 또 다른 학벌주의가 생겨나지 않겠냐는
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사회에 책임이 크다고 생각한다. 명문대가 성공의 지름길이라는 교육적 가치관으로 아이들을 억압적인 교육환경에 성장시켰기 때문이다.
2.3.2 개선방안
종합해본 결과 한국교육사회에 가장 필요한 것은 교육의 대한 바른 인식이다. 학벌, 학
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학벌의 도움으로 급 승진을 하는 경향도 많이 있다.
이러한 사회적인 조건을 그대로 유지한다면 아마도 교육도 성적지상주의에 빠질 수밖에 없는 것이다. 이를 해결하는 복안으로 대학입시제도의 시험방법을 바꾸어야 할 것이고, 사교육에
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교육의 본질을 되찾기 위한 노력을 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
강창동, 『한국의 교육문화사』, 문음사, 2002.
공보처, 『변화와 개혁 - 김영삼 정부 국정 5년』
공석영 외, 『교육사회학』, MJ미디어, 2003, p.239.
김상봉, 『학벌사회』, 한길
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교육부문의 과제와 대책」, 한국교육개발원 내부 자료집, 2005
한겨레신문 2006.12.26 [교육불평등] 기획-“개천에서 용 안난다”
한국교육개발원http://www.kedi.re.kr/
한국노동연구원 http://www.kli.re.kr/
학벌없는사회 http://vudwns.cafe24.com/
한겨레 http
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