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함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형.hwp 2. 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계.hwp 3. 스트레스관리에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서.hwp 4. 서론 작성시 참조.hwp 5. 결론 작성시 참조.hwp
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인구 사회 및 생활양식특성 7, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성 1단계 : 사회적 사정(진단) 2단계 : 역학적 사정 3단계 : 행위, 환경적사정 4단계 : 교육적 사정 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정 6단계 : 실행 그린의 PREC
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인구 사회 및 생활양식특성 3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성 1단계 : 사회적 사정(진단) 2단계 : 역학적 사정 3단계 : 행위, 환경적사정 4단계 : 교육적 사정 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정 6단계 : 실행 그린의 PREC
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미치는 영향: 우울과 자아존중감의 다중매개효과를 중심으로\" 保健社會硏究 VOL.34 NO.4 (2014):523-553 1.서론 2.본론 1) 중년 음주자의 인구사회학적, 생활양식 특성 2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 3) 학습지도계획서 3.결론 4.참고문헌
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III. 결 론 참고문헌 << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용.hwp 2. 대상자의 인구사회 및 생활양식특성.hwp 3. 한 시간 분량의 학습지도계획서.hwp 4. 서론 작성시 참조.hwp 5. 결론 작성시 참조.hwp
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인구 사회 및 생활양식특성 4, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성 1단계 : 사회적 사정(진단) 2단계 : 역학적 사정 3단계 : 행위, 환경적사정 4단계 : 교육적 사정 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정 6단계 : 실행 그린의 PREC
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함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용.hwp 2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형.hwp 3. 선택대상 집단의 인구 사회적 생활양식의 특성.hwp 4. 한 시간 분량의 학습지도계획서.hwp 5. 서론 작성시 참조.hwp 6. 결론 작성시 참조.hwp
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인구 사회 및 생활양식특성 5, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성 1단계 : 사회적 사정(진단) 2단계 : 역학적 사정 3단계 : 행위, 환경적사정 4단계 : 교육적 사정 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정 6단계 : 실행 그린의 PREC
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대상의 인구 사회 및 생활양식특성3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성 1단계 : 사회적 사정(진단) 2단계 : 역학적 사정 3단계 : 행위, 환경적사정 4단계 : 교육적 사정 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정 6단계 : 실행 그린
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대상의 인구 사회 및 생활양식특성4, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성 1단계 : 사회적 사정(진단) 2단계 : 역학적 사정 3단계 : 행위, 환경적사정 4단계 : 교육적 사정 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정 6단계 : 실행 그린
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