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교육과정에 필요한 변화된 철학적 관점인 불확실성, 갈등, 상호대립의 불가피성 등을 수용할 것인가 하는 문제는 지켜보아야 할 것이다.
※ 참고문헌
진영은, 조인진, 김봉석. 『교육과정과 교육평가의 탐구』(학지사)
Jojn D. McNeil(저). 전성연,
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제정하게 되었으며 그 밖의 자치단체도 지역의 특성과 상황에 맞게 교육관련 재정을 마련하게 되었다. 학교급식조례제정에서 보여진 일련의 과정은 앞서 언급한 우리나라 지방교육자치제도의 중요한 문제점인 집행기관의 이원화 문제와 교
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갈등상황의 사례
(1) 상담자가 내담자의 요구에 어긋날 때의 사례
(2) 상담 시의 비밀노출에 대한 갈등의 사례
5. 가족상담 시의 직업윤리 위배의 갈등상황 해결책
1) 상담구조화
2) 주지된 동의
3) 상담자 윤리 교육 및 연구 강화
III. 결론
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교육의 공교육화가 하루 빨리 실현되는 그 날이 도래하기를 바란다.
*******참고 문헌*********
- 이소희(2002). 아동 보육론. 양지사
- 이은화(2003). 유아교육개론. 이화여자대학교출판부
- 이기숙(2002). 유아교육과정. 교문사
*******참고 사이트********
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과정에서의 정책갈등 분석 : 경기도를 중심으로. 한국교원대학원 교육대학원.
명주영(2018). Kingdon의 정책흐름모형을 적용한 충북지역 학교무상급식 정책형성과정 분석. 한국교원대학원 교육대학원.
조민희(2016). Kingdon의 정책흐름모형을 적용
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교육이 가지고 있다고 할 수 있다. 교육과정이 제정되는 그 사회 인식의 틀과 방향을 살펴보는 일이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대
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1. 대상
2. 교장 공모 추진 과정
Ⅲ. 분석 및 논의
가. 이익집단의 출현
나. 이익집단들의 권력
다. 이익집단들의 전략
1) 자기사람 심기
2) 통제하기
3) 연합하기
4) 비방과 모함하기
5) 회피하기
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교육과 관련해서 유네스코한국위원회를 중심으로 오래전부터 국제이해교육이라는 이름으로 일부 학교에서 실시되어 왔다. 그러나 그 비율이 여전히 미미하다. 제7차 교육과정의 도입과 더불어 재량시간이 확대되면서 국제이해교육, 타문화
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교육과 보육의 질을 높이기 위해 유보통합을 검토하면서 표준보육 과정과 유치원 교육과정을 통합하여 2011년 5월 누리과정 제도의 도입을 발표한 바 있다. 이에 따라 2012년 3월부터 만 5세 누리과정을 시행하여 2013년 3월부터는 만 3∼4세로 확
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교육과정에서도 우리나라만의 특성과 여건을 고려하고 국민 전체의 공통적인 이해와 관심을 유도해야 함을 의미한다.
일본, 프랑스의 다문화 교육은 그 국가가 중시하는 다문화교육의 방향을 제시하고 이와 관련된 법령을 제정하는 적극적
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