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교육 낙후지역이나 농어촌 벽지가 해당하는데, 교육 소외 지역의 경우 여타 지역 보다 학생의 학업성취, 정서 등 여러 요인에서 교육적 격차가 발생함을 확인하였다.
다음으로 이들 교육 소외 계층에 대한 정부의 교육정책을 고찰하였다. 저
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교육부, RM 2005-24, 2005.
이종재, 〈학습하는 사회, 함께하는 교육 보고서〉, 한국교육개발원, 2003.
이태수, 〈교육복지 구현 종합 방안 연구〉, 교육인적자원부, 2004.
안우환, 〈교육소외 계층의 교육격차 극복을 위한 교육복지 정책의 발전방안
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교육기회의 불평등 및 계층화 초래
3. 우리나라 사교육 문제의 해결방안
1) 공교육 여건 개선과 교육예산의 증대
2) 학교교육의 정상화와 내실화
3) 방과 후 학교 교육의 내실화
4) 학부모의 인식과 노력
Ⅲ. 개인적 고찰
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극복방안에 관한 연구」명지대학교 교육대학원 석사학위논문
제레미 리프킨 저, 이영호 역(2005)「노동의 종말」민음사
조용훈(1999)「지구화시대의 기독교」대한기독교서회
조영훈(2002)「신자유주의 복지정책의 이론과 현실」현상과 인식
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소외
3) 세계화 현상
4) 소비주의
5) '우리'의 개념 약화와 개인주의 팽배
6) 생태적 환경의 피해
7) 신자유주의 교육정책으로 교육비 부담 증가
6. 신자유주의적 정책이 나의 삶에 미친 영향
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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대한다 :왜 우리는 이기기 위한 경주에 삶을 낭비하는가?. 이영노 역, 고양:산눈. 서론
본론
1. 촉진적 학습의 실현 가능성
2. 인본주의 교육의 교수학습에의 적용 원리
3. 적용 한계와 극복 방안
4, 로저스의 인본주의 교육론
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6) 학생인권과 복지 문제
Ⅳ. 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 가해학생과 피해학생
1. 가해학생
2. 피해학생
Ⅴ. 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 실태
Ⅵ. 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따) 문제의 해결 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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방안에 대한 고찰”. 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원.
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=960386&cid=47311&categoryId=47311
http://wrn2991.blog.me/220077561676
http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=8&dirId=80107&docId=202788424&qb=7Jqw66as64KY6528IOuLpOusuO2ZlCDtmITtmak=&enc=utf8§ion=k
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방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 다문화사회와 교육적 과제
1. 다양성에 대한 대응
2. 교육소외층 배려
3. 민
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대한공청회
한국사회교육학회(1999) - 한국사회교육학회 추계학술세미나 자료집, 전주 : 전북대학교 Ⅰ. 국어교육연구
1. 역사적 연구
1) 자료의 발굴과 정리
2) 사료를 사용한 사적 고찰
2. 비교교육학적 연구
3. 실천적 연구
Ⅱ. 과학
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