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교육개혁론 배영사 2002 Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 교육시장화정책과 초등교육현장의 변화구도
1) 자립형사립학교와 이상적공립학교(dream school)-귀족학교의 등장
2) 일반학교의 서열화
3) 학생의 서열화
4) 교사의 서열화
5) 교사자격증 연한
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교육개방반대와 교육시장화 저지를 축으로 하는 공교육체제 개편안을 중심으로 한 범국민연연대 주장은 시장화 저지 속에 담긴 평등의 철학과 민중에 대한 애정 등 중요한 모티브를 담고는 있으나, 현실적으로 광범위한 시민이 최소한의 시
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교육의 부익부 빈익빈 현상을 더욱 심화시킨다고
하였다.
5-31 교육정책(안)은 이념적 측면에서는 경쟁 위주 교육의 시장화를
지향하고 있으며, 현실적 측면에서는 미흡한 인적 물적 토대와 대학입시
문화를 고려하지 않아 교육현장에서 많은
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교육의 공공성
1. WTO 교육개방화, 시장화 정책 중단
2. 교육공공성 강화를 위한 공교육 종합개편 추진
1) 고교평준화 전국적으로 확대, 내실화
2) 입시제도 개혁과 교육과정 전면 개편
3) 민주적 사립학교법 개정
4) 학교자치를 위한 법제도
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실현
3) 교사 및 사회복지사의 처우개선
4) 사회서비스의 질 제고와 일자리 창출
5) 사회서비스의 시장화와 산업
6) 사회서비스와 소득재분배
4. 사회 서비스 공단의 설립에 대한 부정적인 면
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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시장화전략은 이미 실패했다. 장애인과 활동보조인과 사업기관과 담당 공무원까지 모두가 불만에 쌓여있고, 장애인은 권리를 부정당하고, 활동보조인은 휴가와 퇴직금과 수당은커녕 4대 보험조차 가입이 어려우며, 사업기관은 어이없는 시
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교육에 포함된다.
- 중학생 2백만×10원 = 2,000억원
2. 초등학교 현장학습, 수련활동, 특기적성교육의 무상화
계 1조 5,880억
- 초등학생 수학여행(6학년) 8만원×60만 명=480억
- 수련활동(4-6학년) 5만원×200만 명= 1,000억
- 각종 현장학습 3만원×연2회×4
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교육기회의 접근에 불평등을 초래할 수 있다.
5) 한국 사회의 이기주의적 가족주의와 결합한 교육열은 공동체적 가치와 사회 연대를 훼손시키고 있다.
신자유주의의 무한 경쟁 및 효율화, 시장화의 원리가 교육 현장에 직접 도입되면서 이러
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교육개혁이념에 대한 철학적 접근. 교육문제연구. 21집. 고려대학교 교육문제연구소. 27-52.
나병현(2004). “공교육의 의미”. 황원철, 김성열, 고창규(편). 공교육:이념, 제도, 개혁. 서 : 원미사.7-28.
박정원(2201). “교육시장화와 공공성”. 교육
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교육(대학교육)과 개방대학
Ⅵ. 고등교육(대학교육)과 대학평생교육
1. 대학평생교육의 의의
1) 대학확장(University Extension)
2) 대학개방(University open)
3) 대학 사회교육 * 대학 성인교육(University adult education)
4) 성인계속교육(adult continuing edcat
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