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강화, 출생 초기에 선천성 대사장애와 갑상선 기능 부전증에 대한 검사 그 수단이 된다. 즉 전반적 보건위생의 개선과 모자 보건을 충실히 하는 것이다.
환경적 요인에 의한 지적 장애에 대해서는 적절한 감각자극을 제공하는 것이 예방책이
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이론의 배경
Pavlov의 고전적 조건형성
Thorndike의 결합설(시행착오설)
Skinner의 작동적 조건형성
2.인지주의 학습이론의 배경
Piaget의 인지발달 이론
Bruner의 발견학습
Lewin의 장이론
결 론
*참고문헌*
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강화에 의해 학습된다는 사실을 내포한다. 그러므로 사람들은 주위 환경에서의 피드백에 반응하여 행동을 수정하게 된다.
행동주의 이론에서는 인간의 행동 및 태도의 변화능력을 낙관적으로 본다. 그러므로 적절한 강화요인을 발견할 수
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강조하여 교사의 역할은 아동들에게 직접 가르치기보다는
넓고 다양한 경험을 할 수 있도록 환경을 조성해 주는 것이다. 예를 들어 과학(실험위주), 음악(감상 및 악기연주), 사회(조사연구)을 하는 것이다.
피아제의 인지발달 연구는 교육과
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강조하여 교사의 역할은 아동들에게 직접 가르치기보다는
넓고 다양한 경험을 할 수 있도록 환경을 조성해 주는 것이다. 예를 들어 과학(실험위주), 음악(감상 및 악기연주), 사회(조사연구)을 하는 것이다.
피아제의 인지발달 연구는 교육과
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과업과 관련된, 삶의 기본이 되는 철학이나 형제간의 우애와 예절 등에 관한 교육적 역할에 특히 초점을 두고 있는 것으로 나타났다. 그리고 외조모가 손자녀 후원자 역할, 훈계자 역할, 대리모 역할, 물질적 제공자 역할을 많이 하는 것으로
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결합의 성숙과정을 통해 외계에 반응하면서 행위 능력을 증대
⑵ 사회제도, 경제, 법과 문화는 개인에게 그 유형에 따라 행동하게 하고 일정한 행동양식을 강조
⑶ 사회적 규범을 설정해 놓고 그에 맞지 않게 행동하는 사람들을 비행적으로
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강조하듯이 Gagne도 목표분류의 단위인 학습능력에 위계적 구조가 있다고 주장하며 또한 두 사람 모두 동시에 지적 영역의 학습을 중시한다.
②Bloom과의 차이점
Gagne
Bloom
지적영역의 목표진술에 직접 관찰될 수 있는 행위 동사만 쓰고 있음
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강정원 저, 북넷, 2013
인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외 2명 저 / 한국뇌기반교육연구소
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담
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강정원 저, 북넷, 2013
인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외 2명 저 / 한국뇌기반교육연구소
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
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