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연구설계 2) 연구대상 3) 연구도구
4) 자료 수집 방법 5) 자료 분석방법
4. 연구 결과 ⋯ p7
1) 실험군 대조군의 동질성 검증 2) 가설검증
5. 논의
6. 결론 및 제언
※ 암 환아의 오심구토와 관련된 다른 논문
결
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교육과학사, 2005
김영광, 가장쉬운 Glory 교육학 교수학습, 교육대학원, 2000
노은호·민경일 공저, 교수·학습방법론, 동문사, 2000
변영계 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2000
신명희 외 공저, 교육심리학의 이해, 학지사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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교육 제21집, 한국사회교육학회
이광성(1997) : 고급사고력향상을 위한 교수-학습방법에 관한 연구, 사회와 교육 제25집
이광성(1997) : 고급수준질문의 활용정도가 사회과 고급사고력과 학업성취에 미치는 효과연구, 교육학 박사학위 논문, 서울
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연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
ⅱ. 경상남도교육청, 학생야영수련활동 프로그램집, 창원 : 문성사
ⅲ. 성곡중학교(1995), 흡연 학생의 금연지도 활동을 통한 건전생활 선도 방안, 생활지도분과 현장교육 연구논문
ⅳ. 이시연(2
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동발달 연구의 목적과 연구방법
A. 아동발달 연구의 목적
I. 기술
II. 설명
III. 예언
IV. 통제
B. 아동연구의 방법
I. 연구형태
1. 기술연구
2. 상관연구
3. 실험연구
II. 아동연구
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연구방법
1. 연구방법의 구분
2. 연구자가 자료를 어떻게 수집하는가
1) 도서관서베이방법(문헌조사방법)
2) 역사적 연구방법
3) 내용분석연구방법
4) 서베이연구방법(조사연구방법)
5) 실험연구방법
6) 사례연구방법
7) 비교연구방법
3.
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논문.
- 문승호. (2004). 뇌 기반 학습이론에 기초한 교육과정 개발모형. 한양대학교 대학원 석사학위논문. 目 次
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.「뇌 기반 교수학습 전략」
1) 저자소개
2) 책의 구성 및 주요내용 분석(객관적 분
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연구, 2012
김경숙, 「유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처 전략」, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2008
김진호 외, 「긍정적 행동지원 행동중재를 위한 최신 이론과 실제」, 시그마프레스, 2009
윤선오 외, 「특수교육학 개론 및 지
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교육대학교 부속초등학교(1991), 학습방법의 학습 실제, 문현각
변영계·김영환(1996), 교육방법 및 교육공학, 학지사
임철일(1996), SDS 원격교육과 MIPOS에 대한 토론, ONLINE EDUCA KOREA
여광응 외, 학교학습 극대화를 위한 교육심리학 Ⅰ. 인터뷰학
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교육사회학이란 과목이 많이 연구되는 것 같고 기능주의와 갈등주의가 우리 교육에 미친 영향이 얼마나 큰지 한번 알아보도록 하겠다.
2. 본론
<1>기능주의란?
기능이론은 꽁트(A. comete)와 스펜서(H.spencer)까지 거슬러 올라갈 수 있을 정도
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