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교육프로그램의 목적, 목표에 대해 서술하시오.(1~2쪽)
2. 이 가족생활교육프로그램의 효과성을 평가하고자 한다. 효과성 평가의 전 과정을 사전검사, 사후검사, 추후검사, 실험집단, 통제집단을 활용하여 구체적 예시를 만들어 서술하시오.
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논문>
1)연세대학교교육대학원, 김영란, 『삼음교지압이 초산부의 분만 통증 및 소요시간에 미치는 영향』
2)연세대학교대학원, 유현정, 『초산부에서 삼음교 지압이 분만 잠재기 소요시간에 미치는 효과』
3)연세대학교대학원, 이미경, 『
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논문을 보면서 좀 더 공부가 되었고, 이해하려고 공부하면서 헷갈렸던 조사론 내용에 대해 좀 더 이해 할 수 있었던 것 같습니다.
노oo
사회 조사 분석사 시험 준비와 함께 사회복지 조사 방법론을 수강하게 되면서 양적 연구 방법에 많은 흥미
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교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
김종호(1997), 현대 중국어 \"동사+동사+간\" 구에 관하여, 중어중문학 제20집, 한국중어중문학회
박종한(1994), 현대 중국어 동사 유의어의 분석 방법에 관한 연구, 서울대 박사학위논문
박종한(1991), 동사 진
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분석
2) 요구 분석
3) 프로그램 목표 설정
4) 수업계획
5) 관리계획
6) 평가계획
3. 평생교육 프로그램 개발의 제한요인
1) 프로그램의 의도와 결과물
2) 프로그램의 내용
3) 프로그램개발의 주체
4) 프로그램개발의 방법론적 특성
5) 프로
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교육 제도화의 필요성과 방향. 언론학회. 디지털시대 미디어 교육의 제도화 세미나 보고서. 2002
3. 서유석. 교회학교 미디어 교육 커리큘럼개발 연구. 서강대학교 언론대학원 방송전공 석사학위논문. 1997
4. 이승희. 미국의 미디어 교육 특성 연
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교육평가(사회과교육평가)
1. 서술형 평가
2. 논술형 평가
3. 구술 평가
4. 토론 평가(찬반 토론법)
5. 실기 평가(작품 분석을 통한 평가)
6. 면담을 통한 평가
7. 관찰을 통한 평가
8. 연구보고서(견학보고서)를 통한 평가
9. 포트폴리오
Ⅴ.
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교육 연구, 서울대학교 박사논문
▷ 홍순석(1988), 김억 한시역선, 한국문화사 Ⅰ. 박경리의 창작방법론
Ⅱ. 어우야담의 창작정신
Ⅲ. 이형기 시의 창작방식
Ⅳ. 청말유신파의 시창작활동
Ⅴ. 김억의 창작적 번역과 창작시
참고문
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교육연구논총, 12, 93-94.
한국교육개발원 (2019). 평생교육통계 자료집. 교육부
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: toward a unifying theory of behavioral change. Psychological review, 84(2), 191.
Elias, J. L., & Merriam, S. (1980). Philosophical foundations of adult education. New York: Krieger P
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교육
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
4. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅵ. 도덕과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용 개념분석학습 모형
2. ICT 활용 가치갈등학습 모형
3. ICT 활용 가치명료화학
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