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연구 동향, 한국한의학연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 본론
1. 증거 중심주의 의학이 되어야 한다.
2. 질병명에 대한 문제를 해결해야 한다.
3. 임상연구가 필요하다.
4. 한의학 임상실험을 활성화시켜야 한다.
5. 한의학 의
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연구, 교육심리연구 제10권 No.2, 1996.
김현실, 탁아서비스의 질적 기준에 대한 부모의 요구조사 연구, 한양대학교 교육대학원 논문, 1996.
나정장영숙, OECD국가들의 유아교육과 보육정책동향. 양서원, 2002.
백혜리 외, 보육과정, 창지사, 2006.
백
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연구 동향 분석. 한국교육심리학회지, 33(3), 457-479.
이현주. (2020). 뇌과학과 학습 이론을 활용한 교육 전략 개발 연구. 한국교육학회지, 41(2), 291-312.
박준성. (2018). 뇌과학적 입장에서 본 현대 학습 이론의 탐색. 교육심리연구, 34(1), 175-195.
최윤
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교육심리학은 심리학의 연구방법을 활용하여 교육 문제에 관련된 개념, 원리 법칙, 이론을 독특하게 탐구하는 독립성과 고유성을 지니고 있다고 보는 관점이 있다. 이 관점에서 보게 되면 교육심리학이란 심리학의 엄밀한 과학적 실험연구를
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연구, 광주가톨릭대학교 대학원, 2009.
김유숙, 심리치료이론과 가족치료, 학지사, 2012.
박성희, 상담학 연구방법론, 학지사, 2004.
신동운, 가족체계이론을 통한 부부 갈등 해, 침례신학대학교 신학대학원, 2006.
한재희, 김영희 외 3명 저, 부부 및
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실험
① 실험내용
② 학습과정
(3) 강화의 일정
(4) 행동학습과 행동수정
① 강화
② 벌
③ 소거
④ 일반화와 식별
⑤ 행동조성
⑥ 행동수정
(5) 학습원리
3. 스키너 이론의 의의
4. 행동
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실험
① 실험내용
② 학습과정
(3) 강화의 일정
(4) 행동학습과 행동수정
① 강화
② 벌
③ 소거
④ 일반화와 식별
⑤ 행동조성
⑥ 행동수정
(5) 학습원리
3. 스키너 이론의 의의
4. 행동
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심리학. 서울: 학지사.
최인봉, 시기자, & 박상복. (2023). 교육 데이터 활용 활성화 방안 연구. 교육과정평가연구.
서영근(2003). 학습 성격유형이 학업성취에 미치는 영향. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
신미선(2013). 고등학생의 5요인 성
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연구 결과를 해석하는 데에 중요합니다. 본 논문에서는 독립표본 T검정과 대응표본 T검정의 개념과 차이점을 살펴보고, 언제 어떤 상황에서 이를 사용해야 하는지에 대해 논의하겠습니다. "목차
서론
독립표본 T검정과 대응표본 T검정의
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교육, 2023(10).
강문비, 이우걸, 방혜린 외 1명. (2024). 초등학생의 국어, 영어, 수학 교과에 대한 과제가치 잠재프로파일 분석. 교육심리연구, 2024(06). 수학 기하 자율주제탐구보고서(고등학교 기하 자율주제)
I. 고대에서 현대까지: 기하의
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